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    14．某市为了增强学生体质，全面实施“学生饮用奶”营养工程．某品牌牛奶供应商提供了原味、草莓味、菠萝味、香橙味、核桃味五种口味的牛奶提供学生饮用．浠马中学为了了解学生对不同口味牛奶的喜好，对全校订购牛奶的学生进行了随机调查（每盒各种口味牛奶的体积相同），绘制了如图两张不完整的人数统计图：

    （1）本次被调查的学生有200名；
    （2）补全上面的条形统计图1，并计算出喜好“菠萝味”牛奶的学生人数在扇形统计图2中所占圆心角的度数
    （3）该校共有1200名学生订购了该品牌的牛奶，牛奶供应商每天只为每名订购牛奶的学生配送一盒牛奶．要使学生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶，牛奶供应商每天送往该校的牛奶中，草莓味要比原味多送多少盒？

    分析 （1）根据喜好核桃味的学生数与对应的比例数，即可求出本次被调查的学生数；
    （2）利用样本容量，求出喜好香橙味的学生数，计算喜好“菠萝味”牛奶的学生数在扇形统计图中所占圆心角度数即可；
    （3）根据题意，计算草莓味比原味多的盒数即可．

    解答 解：（1）根据喜好核桃味的学生数，得；
    本次被调查的学生数（样本容量）为10÷5%=200（名）；
    （2）喜好香橙味的学生数是200-38-62-50-10=40，
    补全条形图如下；

    喜好“菠萝味”牛奶的学生人数为40，
    在扇形统计图中所占圆心角的度数为$\frac{50}{200}$×360°=90°；
    （3）草莓味要比原味多的盒数是$\frac{1200}{200}$×（62-38）=144（盒）．

    点评 本题考查了条形图与扇形统计图的应用问题，也考查了频率、频数与样本容量的应用问题，是基础题目．

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      优秀非优秀 合计 
     甲班10   
    乙班  30 
     合计   110
    （1）请完成上面的列联表；
    （2）根据列联表的数据，若按99%的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关系”；
    （3）若按下面的方法从甲方班优秀的学生中抽取一人：把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号，先后两次掷一枚均匀的骰子，出现点数之和为被抽取人的序号．试求抽到9号或10号的概率．
    附：参考公式：x2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（b+c）（a+c）（b+d）}$（其中n=a+b+c+d）
    P（K2≥k）0.250.150.100.050.0100.005
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