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    10．如图所示，一小孩和一大人都以水平的力匀速推动相同的木箱在相同的路面上走了同样的位移（两人推箱的速度大小如图中所注），比较在这个过程中两人分别对木箱做功的多少，下列说法中错误的是（　　）
    A．大人做的功多B．小孩做的功多
    C．大人和小孩做的功一样多D．条件不足，无法判断

    分析 小孩和大人所用的推力都等于滑动摩擦力，则推力相同，位移也相同，根据功的公式W=Fl，大人和小孩做的功一样多．

    解答 解：由题相同的木箱在相同的路面运动时滑动摩擦力相同，由平衡条件得知：小孩和大人所用的推力都等于滑动摩擦力，则推力相同，位移也相同，根据功的公式W=Fl，大人和小孩做的功一样多．
    本题选错误的；故选：ABD．

    点评 本题考查对功的公式的理解能力．根据功的一般计算公式W=Flcosθ可知，功的大小取决于力的大小F、位移的大小l、力与位移的夹角θ，与其他因素无关．

    练习册系列答案
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    20．用伏安法测未知电阻RX时，若不知道RX的大概值．为选择正确电路以减小误差，可将仪器按图接好，只空出电压表一个接头S，然后将S分别与a、b接触一下，观察电压表和电流表示数变化情况，那么（　　）
    A．若电流表示数有显著变化，S应接aB．若电流表示数有显著变化，S应接b
    C．若电压表示数有显著变化，S应接aD．若电压表示数有显著变化，S应接b

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．关于点电荷的下列说法中正确的是（　　）
    A．体积较大的带电体一定不能看成点电荷
    B．足够小（例如体积小于1mm3）的电荷，一定可以看作点电荷
    C．点电荷是一种理想化模型
    D．一个带电体能否看成点电荷，不是看它尺寸的绝对值，而是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计

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    18．在下列研究中，可以把物体看成质点的是（　　）
    A．研究电风扇的转动B．研究火车过桥的时间
    C．研究纸片下落的阻力D．研究某同学骑自行车回校的速度

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    5．如图所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布（电场线方向未标出），则（　　）
    A．A只能带正电B．A只能带负电
    C．若A带正电，则B肯定是带负电的D．若A带正电，则B肯定是带正电的

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．给平行板电容器充电，断开电源后A极板带正电，B极板带负电，板间一带电小球C用绝缘细线悬挂，如图所示，小球静止时与竖直方向的夹角为θ，则（　　）
    A．若将B极板向右平移少许，电容器的电容将减小
    B．若将B极板向下平移少许，A、B两板间电势差将减小
    C．若将B极板向上平移少许，夹角θ将变大
    D．轻轻将细线剪断，小球将做斜抛运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，从倾角为θ的足够长的斜面顶端水平抛出一个小球，小球落在斜面上某处．关于小球落在斜面上时的速度方向与斜面的夹角α，下列说法正确的是（　　）
    A．夹角α满足tanα=2tanθB．夹角α与初速度大小无关
    C．夹角α随着初速度增大而增大D．夹角α一定小于90°

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，g=10m/s2，若物体匀速下滑． 问：
    （1）物体受到的摩擦力多大？
    （2）动摩擦因数是多少？
    （3）若物体静止不动，它受到的静摩擦力是多大？方向向哪？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．在沿水平地面运动的小车车厢的顶部，用一根细线悬挂一质量为m的小球．某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，且小球与车厢保持相对静止，如图所示．试判断小车的运动性质并计算其加速度的大小．

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