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    某同学获得一竖直上抛小球的频闪照片图，已知频闪仪每隔0.05 s闪光一次，图中所标数据为实际距离。（当地重力加速度取9.8 m/s2，小球质量＝0.2 kg，结果保留三位有效数字）

    （1）由频闪照片上的数据计算时刻小球的速度＝____________m/s；
    （2）小球上升的加速度大小约为＝__________ m/s2；
    （3）对（2）的数据进行分析，可得到的结论是
    _____________________________________________________________。

    （1）3.98  2分   （2）10.0  2分   (3)上升过程中受到空气力作用。

    解析试题分析：t4的速度等于t3—t5段的平均速度，即：；根据可知：小球的加速度，由于加速度大于小球的重力加速度，一定是由于空气阻力造成的结果。
    考点：测匀变速直线运动的加速度

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （15分）某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。
    (1)、（10分）试根据纸带上各个计数点间的距离，每个0.10s测一次速度，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表(要求保留3位有效数)

    (2)、（5分）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图为“研究电磁感应现象”的实验装置。

    (1)将图中所缺的导线补接完整。
    (2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后可能现的情况有：
    A．将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计指针将____________。
    B．原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，灵敏电流计指针___________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_____(填字母代号)．
    A．两细绳必须等长     B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度．可由纸带求得．

    （1）该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是　　
    A．该实验应用了等效替代的思想方法
    B．该实验应用了控制变量的思想方法
    C．实验时必须先接通电源后释放小车
    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
    （2）如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T．该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1，BD间的距离为S2，则打B点时小车运动的速度vB=　　，小车运动的加速度a=　　．
    （3）某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与m的图象．

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    小车加速度a/m?s﹣2
    		 
    1.72
    		 
    1.49
    		 
    1.25
    		 
    1.00
    		 
    0.75
    		 
    0.50
    小车质量m/kg
    		 
    0.29
    		 
    0.33
    		 
    0.40
    		 
    0.50
    		 
    0.71
    		 
    1.00
    /kg -1
    		 
    3.50
    		 
    3.00
    		 
    2.50
    		 
    2.00
    		 
    1.40
    		 
    1.00
     

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）某同学利用图甲的实验装置来验证机械能守恒定律

    （1）该同学开始实验时情形如图甲所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
    ①              ；②                。
    （2）该同学经修改错误并正确操作研究从静止开始下落的物体所受阻力的情况，得到如图所示的纸带（A、B、C、D、E均为相邻的打点），测出A、C间的距离为14.77cm，点C、E间的距离为16.33cm。已知当地重力加速度为10m/s2，重锤质量为m=1.0kg，设重锤所受阻力大小不变。在从A下落到E的过程中，阻力大小为     ________N（保留两位有效数字）。（已知电源的频率为50HZ）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）小芳和小明同学利用如图所示的装置探究功与物体速度变化关系，小车在橡皮筋的作用下沿着木板滑行。实验中：

    ⑴为了平衡小车运动中受到的阻力，应该采用下面的   方法（填“a”、“b”、“c”）。
    （a）逐步调节木板的倾斜程度，使静止的小车开始运动
    （b）逐步调节木板的倾斜程度，使小车在木板上保持静止
    （c）逐步调节木板的倾斜程度，使夹在小车后面的纸带上所打出的点间隔均匀
    ⑵对于橡皮筋和小车连接的问题，两位同学分别采用下图中甲、乙两种接法。为能更有利于测算小车获得的速度，你认为       接法更合理些（填“甲”或“乙”）。

    ⑶按上述合理的连接方式进行实验时，下列四条纸带中哪一条是操作时可能得到的纸带？（    ）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某小组在探究“合外力做功与物体动能增加量的关系”，设计了如图装置。

    ①现有打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端带滑轮的长木板、细绳、钩码、小沙桶，导线及开关等，在下面的仪器和器材中，必须使用的有    .（填选项代号）

    A．电压合适的50 HZ交流电源
    B．电压可调的直流电源
    C．刻度尺
    D．秒表
    E. 天平
    ②实验时首先要平衡摩擦力：应该取下沙桶，把长木板_______（填“左”或“右”）垫高，轻推小车，让小车________（选填“拖着”或“不拖着”）纸带运动。
    ③某次实验小车运动的纸带如图所示．在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出．取BE两点来研究，读出BE的长度为_____cm，其中小车通过计数点B点时的速度＝______m/s(计算结果保留三位有效数字)．本次试验中，纸带______（填“甲”或“乙”）端与小车相连。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）（3分）如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律，下面列举了该实验的几个操作步骤

    A．按照图示的装置安装器材
    B．将打点计时器接到电源的直流输出端上
    C．用天平测量出重锤的质量
    D．先松手释放纸带，再接通电源打出纸带
    E．选择合适的纸带，测量打出的纸带上某些点到第一点之间的距离
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少了重力势能是否等于增加的动能
    上述操作中没有必要进行的或者操作错误的步骤是     （填入相应的字母）。
    （2）（8分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：

    ①你认为还需要的实验器材有                       ．
    ②实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是                             ，实验时首先要做的步骤是                                ．
    ③在②的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1< v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为                         （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．

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