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【题目】下列说法中正确的是( )
A.正电荷放于电势越低处,电势能越小
B.负电荷放于电场线越密处,电势能越小
C.正电荷由电势低处移到电势高处,电场力作正功
D.负电荷沿电场线移动,电势能减小

【答案】A
【解析】解:A、根据推论可知,正电荷放于电势越低处,电势能越小.A符合题意.

B、负电荷放于电场线越密处,电场强度越大,受到的电场力大,但电势能不一定越小.B不符合题意.

C、正电荷由电势低处移到电势高处,电荷的电势能增加,则电场力做负功.C不符合题意.

D、负电荷受到的电场力的方向与电场线的方向相反,顺着电场线移动,负电荷电势能增大.D不符合题意.

所以答案是:A

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,N为金属板,M为金属网,它们分别与电池的两极相连,各电池的电动势和极性如图所示,己知金属板的逸出功为4.8eV.现分别用不同频率的光照射金属板(各光子的能量已在图上标出),则下列说法正确的是

A. A图中无光电子射出

B. B图中光电子到达金属板时的动能大小为1.5eV

C. C图中的光电子能到达金属网

D. D图中光电子到达金属板时的最大动能为3.5eV

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在物理学的发展历程中,首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来的科学家是(

A. 牛顿 B. 亚里士多德 C. 爱因斯坦 D. 伽利略

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【题目】以下关于电荷的说法中正确的是( )
A.元电荷就是指电子本身
B.元电荷就是法拉第发现的
C.不论是摩擦起电还是感应起电,本质都是电荷的转移
D.摩擦起电是通过摩擦创造出了等量的异种电荷的过程

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【题目】下列说法中正确的是(

A. 地球有时也可看成质点

B. 转动的物体其上各点的运动情况不同,故转动的物体一定不能当做质点

C. 热烈庆祝中华人民共和国成立65周年指的是时刻

D. 当物体沿直线朝一个方向运动时,位移就是路程

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在实验“探究功与速度变化关系”的实验中,实验装置如图所示

(1)关于该实验,下列说法正确的是______

A.实验中必须选择同样的橡皮筋,且每次都需将小车拉至同一位置由静止释放

B.实验中为了平衡小车受到的摩擦力,可以将木板一端缓慢垫高,直至小车刚好能从木板上由静止开始下滑

C.为了避免小车从桌面上滑落,可将橡皮筋和小车连接在一起

D.实验中应先接通打点计时器,再释放小车

(2)用两条橡皮筋完成实验后得到的纸带如图所示,ABCDEFG为直接打出的相邻点,相邻间距如图中所示。则橡皮筋做功结束时小车的速度大小为______m/s(结果保留三位有效数字)。

(3)实验完成后在在 坐标系下描点如图,在图中拟合出合理的图线___________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为竖直放置的四分之一光滑圆弧轨道,O点是其圆心,半径R=0.8m,OA水平、OB竖直。轨道底端距水平地面的高度h=0. 8m。从轨道顶端A由静止释放一个质量m1=0.lkg小球,小球到达轨道底端B时,恰好与静止在B点的另一个小球m2发生碰撞,碰后它们粘在一起水平飞出,落地点C与B点之间的水平距离x=0. 4m。忽略空气阻力,重力加速度g=l0m/s2。求:

(1)碰撞前瞬间入射小球的速度大小v1

(2)两球从B点飞出时的速度大小v2

(3)碰后瞬间两小球对轨道压力的大小。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列物理量中属于标量的是( )
A.位移
B.功
C.力
D.速度

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【题目】我停下来一看,原来是死党,我嘀咕了句“这个死东西”马上友好的挥拳向他肩膀打去,他痛的直咧嘴,我的手一点感觉都没有,下列说法正确的是(

A. 我给同学的力与同学给我的力是一对平衡力

B. 同学受到的力更大所以他感觉到痛

C. 我给同学的力和同学给我的力是一对作用力和反作用力,因为作用点不同所以我们感觉不同

D. 只要是作用在两个物体上并且等大反向的力就是作用力和反作用力

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