了解和分析研究物理规律的发现过程,经过这一过程和方法,学会像科学家那样观察和思考问题,由此培养认真思考的态度、往往比掌握知识本身更重要.以下符合事实的是( )
A. 伽利略通过大量“理想斜面实验”后总结得出“力是维持物体运动的原因”
B. 根据速度定义式
,当△t非常非常小时,
就可以表示物体在某一时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法
C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
科目:高中物理 来源: 题型:
关于曲线运动,下列说法中正确的是()
A. 做曲线运动的物体所受合力一定不为零
B. 速度变化的运动一定是曲线运动
C. 加速度变化的运动一定是曲线运动
D. 物体在变力作用下一定做曲线运动
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,小圆环A系着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上,有一细线一端拴在小圆环A上,另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块.如果小圆环、滑轮、绳子的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计,绳子又不可伸长,若平衡时弦AB所对应的圆心角为α,则两物块的质量比m1:m2应为( )
A. cos
B.
C. 2
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,三根长度均为L的轻绳分别连接于C、D两点,A、B两端被悬挂在水平天花板上,相距2L,现在C点上悬挂一个质量为M的重物,为使CD绳保持水平,在D点上可施加力的最小值为( )
A. mg B.
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔T=0.1s.
(1)在如图2所示的坐标系中作出小车的vt图线.
(2)将图线延长与纵轴相交,交点的速度大小是 cm/s,此速度的物理意义是 .
(3)小车的加速度大小是 .
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度和时间的关系图线如图所示,则( )
A. t3时刻火箭距地面最远
B. t2﹣t3的时间内,火箭在向下降落
C. t1﹣t2的时间内,火箭处于失重状态
D. 0﹣t3的时间内,火箭始终处于失重状态
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
关于热现象和热学规律,下列说法中正确的是 ( )
A. 只要知道气体的摩尔体积和阿伏伽德罗常数,就可以算出气体分子的体积
B. 悬浮在液体中的固体微粒越小,布朗运动就越明显
C. 密封在体积不变的容器中的气体,温度升高,气体分子对器壁单位面积上的平均作用力增大
D. 用打气筒的活塞压缩气体很费力,说明分子间有斥力
E. 物体的温度越高,分子热运动越剧烈,分子的平均动能就越大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,质量为m1的足够长木板静止在光滑水平面上,其上放一质量为m2的木块.t=0时刻起,给木块施加一水平恒力F.分别用a1、a2和v1、v2表示木板、木块的加速度和速度大小,图中可能符合运动情况的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图甲所示,质量为m的导体棒ab,垂直放在相距为l的平行光滑金属轨道上.导轨平面与水平面间的夹角θ=30°,图中间距为d的两虚线和导轨围成一个矩形区域,区域内存在方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场.导轨上端通过一个电流传感器A连接一个定值电阻,回路中定值电阻除外的其余电阻都可忽略不计.用一平行于导轨的恒定拉力拉着棒,使棒从距离磁场区域为d处由静止开始沿导轨向上运动,当棒运动至磁场区域上方某位置时撤去拉力.棒开始运动后,传感器记录到回路中的电流I随时间t变化的I﹣t图象如图乙所示.已知重力加速度为g,导轨足够长.求:
![]()
(1)拉力F的大小和匀强磁场的磁感应强度B的大小.
(2)定值电阻R的阻值.
(3)拉力F作用过程棒的位移x.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com