精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
4.在距离地面2m处A点竖直上抛一个小球,上升到最高点B点,距离地面8m,返回地面的过程中在距离地面5m处C点被接住,用时2s,以C点为坐标原点建立直线坐标系,竖直向下为正方向.
(1)求B点的位置坐标;
(2)求上升过程的总位移;
(3)求在整个运动过程中小球的平均速度?
(4)求整个过程的平均速率.

分析 (1)小球上升到最高点时距离地面8m,结合坐标系的特点即可求出B点的坐标;
(2)位移是物体的初位置指向末位置的有向线段;
(3)小球运动过程中的平均速度等于总位移与总时间的比值.
(4)明确全过程对应的路程,由平均速率公式可求得平均速率.

解答 解:(1)小球上升到最高点时距离地面8m,所以B点的位置坐标是8m;
(2)物体的初位置是2m,末位置是8m,则小球上升过程的总位移是8m-2m=6m;
(3)小球的总位移是:x=5m-2m=3m,运动的总时间是2s,所以平均速度:$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{3}{2}=1.5$m/s
(4)全程的路程为:s=6+3=9m;
则平均速率v=$\frac{s}{t}$=$\frac{9}{2}$=4.5m/s;
答:(1)B点的位置坐标是8m;
(2)上升过程的总位移是6m;
(3)在整个运动过程中小球的平均速度是1.5m/s.
(4)全过程的平均速率为4.5m/s

点评 该题考查坐标系、位移以及平均速度的概念,要注意的是:平均速度是总位移与总时间的比值,不是总路程与时间的比值.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电磁打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,P的质量为m2,C为弹簧测力计,实验时改变P的质量,读出测力计不同读数F,不计绳与滑轮的摩擦.
(1)电磁打点计时器工作电压为交流(选填“交、直”)4-6V.
(2)下列说法正确的是B
A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平
B.实验时应先接通电源后释放小车
C.实验中m2应远小于m1
D.测力计的读数始终为$\frac{{m}_{2}g}{2}$

(3)图2为某次实验得到的纸带,纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度的大小是0.50 m/s2(交流电的频率为50Hz,结果保留二位有效数字).
(4)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的aF图象,可能是图3中的图线C.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.北京航天飞行控制中心对“嫦娥二号”卫星实施多次变轨控制并获得成功.首次变轨是在卫星运行到远地点时实施的,紧随其后进行的3次变轨均在近地点实施.“嫦娥二号”卫星的首次变轨之所以选择在远地点实施,是为了抬高卫星近地点的轨道高度.同样的道理,要抬高远地点的高度就需要在近地点实施变轨.图为“嫦娥二号”某次在近地点A由轨道1变轨为轨道2的示意图,下列说法中正确的是(  )
A.“嫦娥二号”在轨道1的A点处应点火加速
B.“嫦娥二号”在轨道1的A点处的速度比在轨道2的A点处的速度大
C.“嫦娥二号”在轨道1的A点处的加速度比在轨道2的A点处的加速度大
D.“嫦娥二号”在轨道1的B点处的机械能比在轨道2的C点处的机械能大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在如图所示的电路中,开关S闭合后,和开关S闭合前相比较三个电表的读数变化情况是(  )
A.V变大、A1变大、A2变小B.V变大、A1变小、A2变大
C.V变小、A1变小、A2变大D.V变小、A1变大、A2变小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.万有引力定律由牛顿发现,其数学表达式是F=$\frac{G{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$.其中G=6.67×10-11N•m2/kg2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,当滑动变阻器的滑动触点向上端移动时(  )
A.伏特表V和安培表A的读数都增大
B.伏特表V和安培表A的读数都减小
C.伏特表V的读数增大,安培表A的读数减小
D.伏特表V的读数减小,安培表A的读数增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.
(1)以下操作中错误的有ACD(不定项选择)
A.同一实验过程中,O点位置可以移动
B.实验中,测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对测力计刻度
C.实验中,先将一个测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调整另一测力计的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个测力计之间的夹角一定取90°,以便算出合力的大小
(2)若两个弹簧测力计的读数均为4N,且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则不能(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是合力超过了弹簧秤的量程.
(3)某小组得出如图2所示的图(F与AO共线),图中F′是F1与F2合成的理论值;F是F1与F2合成的实际值,在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条,那么实验结果将不变(填“变小”、“变大”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.如图所示,水平地面上有两个完全相同的木块A、B,在水平推力F作用下运动,用FAB 代表A、B间相互作用力(  )
A.若地面是光滑的,则FAB=F
B.若地面是光滑的,则FAB=$\frac{1}{2}$F
C.若木块与地面间的动摩擦因数为μ,则FAB=F
D.若木块与地面间的动摩擦因数为μ,则FAB=$\frac{1}{2}$F

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.在电场中某点用检验电荷+q测得场强E,当撤去+q而放入-$\frac{q}{2}$的检验电荷时,则该点的场强(  )
A.大小为$\frac{E}{2}$,方向和E相同B.大小为$\frac{E}{2}$,方向和E相反
C.大小为E,方向和E相同D.大小为E,方向和E相反

查看答案和解析>>

同步练习册答案