分析 (1)根据实验的原理以及操作中的注意事项逐项分析,得出正确答案.
(2)注意通过平行四边形得到的合力与实验测得的之间存在误差,明确什么事实验测量值,什么是理论值即可正确解答.
(3)细线换成橡皮筋,实验结果不变.
解答 解:(1)A、为了减小实验的误差,橡皮筋的拉力适当大一些,拉力的夹角适当大一些,不是拉力越大越好,夹角越大越好,故A、B错误.
C、为了两次拉力的效果相同,必须把橡皮筋的结点拉到同一位置,故C错误,D正确.
(2)该实验中F是由平行四边形法则得出的合力,而F′是通过实际实验得出的,故F′应与OA在同一直线上,而F与F1、F2组成平行四边形,故只有B符合题意;
(3)在实验中细线是否伸缩对实验结果没有影响,故换成橡皮筋可以同样完成实验,故实验结果不变,所以OB、OC两细绳能用细绳皮筋替代.
故答案为:(1)D,(2)B,(3)能.
点评 探究求合力的方法是力学中的重点实验,应明确实验的原理、数据处理方法及本实验采用的物理方法.一定先要通过分析题意找出实验的原理,通过原理即可分析实验中的方法及误差分析.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1m/s2 | B. | 2m/s2 | C. | 3/s2 | D. | 4m/s2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 加速度变大,速度可能不变 | B. | 加速度为零,速度就一定为零 | ||
| C. | 速度变大,加速度可能不变 | D. | 速度为零,加速度就一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 空间站运行的加速度小于地球表面的重力加速度 | |
| B. | 站在地球赤道上的人观测到空间站向东运动 | |
| C. | 在空间站工作的宇航员因受到平衡力作用而在舱中悬浮或静止 | |
| D. | 空间站运行的速度大于同步卫星运行速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该卫星加速可以降低轨道获得更精准的定位服务 | |
| B. | 该卫星所在处的重力加速度是${({\frac{R+h}{R}})^2}g$ | |
| C. | 该卫星周期与近地卫星周期之比是${({1+\frac{h}{R}})^{\frac{2}{3}}}$ | |
| D. | 该卫星运动的动能是$\frac{{mg{R^2}}}{2(R+h)}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电阻R的电流方向是从A到C | B. | 感应电流的大小随时间均匀增大 | ||
| C. | 电阻R两端的电压为6V | D. | C点的电势为4.8V |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在探究加速度与质量的关系时,每次改变小车质量时都应平衡摩擦力 | |
| B. | 在探究加速度与外力的关系时,作出a-F的图象为曲线 | |
| C. | 在探究加速度a与小车质量M的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-$\frac{1}{M}$图象 | |
| D. | 当小车的质量远大于盘和砝码的总质量时,不能近似认为细线对小车的拉力大小等于盘和砝码的总重力大小 |
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