| A. | 在探究加速度与质量的关系时,每次改变小车质量时都应平衡摩擦力 | |
| B. | 在探究加速度与外力的关系时,作出a-F的图象为曲线 | |
| C. | 在探究加速度a与小车质量M的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-$\frac{1}{M}$图象 | |
| D. | 当小车的质量远大于盘和砝码的总质量时,不能近似认为细线对小车的拉力大小等于盘和砝码的总重力大小 |
分析 实验前要平衡摩擦力,平衡摩擦力,且每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力,因为f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了.让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m.应用图象法处理实验数据时为方便实验数据处理,应选择合适的物理量使作出的图象为直线.
解答 解:A、平衡摩擦力,假设木板倾角为θ,则有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力,故A错误.
B、根据牛顿第二定律可知,F=Ma,则a=$\frac{1}{M}F$,作出a-F的图象为直线.故B错误.
C、F=Ma,所以:a=$\frac{F}{M}$,所以在用图象探究小车的加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,通常作a-$\frac{1}{M}$图象,故C正确.
D、当小车的质量M远远大于小盘和砝码的质量m时,可以认为细线对小车的拉力大小等于盘和砝码的总重力大小,故D错误.
故选:C
点评 会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,且会根据原理分析实验误差.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 墙面与木块间的弹力可能为零 | |
| B. | 墙面对木块的摩擦力不可能为零 | |
| C. | 在推力F逐渐增大过程中,木块将始终维持静止 | |
| D. | 木块所受墙面的摩擦力随推力F 的增大而变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的速度越大,则加速度也越大 | |
| B. | 物理的速度变化越大,则加速度也越大 | |
| C. | 物体的速度变化越快,则加速度越大 | |
| D. | 物体的速度变化越快,则速度变化量越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 空气阻力的大小等于$\frac{7}{16}$mg | |
| B. | 小球运动到最高点时距地面的高度为$\frac{25{{v}_{0}}^{2}}{64g}$ | |
| C. | 小球上升过程中阻力的平均功率大于下落过程的平均功率 | |
| D. | 小球上升过程中阻力的平均功率等于下落过程的平均功率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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