| A. | 在a点碗对蚂蚁的支持力大于在b点的支持力 | |
| B. | 在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力 | |
| C. | 在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力 | |
| D. | 在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力 |
分析 蚂蚁缓慢上爬,可以认为蚂蚁处于平衡状态,合力为零,蚂蚁所受的摩擦力为静摩擦力,越往上爬,所受静摩擦力越大,根据共点力的平衡条件列方程分析支持力大小.
解答 解:AC、蚂蚁缓慢上爬,可以认为蚂蚁处于平衡状态,则合力始终为零,受力分析,![]()
根据共点力平衡有:
f=mgsinα,N=mgcosα,
因为A点的α比B点的大,所以在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力,在a点碗对蚂蚁的支持力小于在b点的支持力,故A错误,C正确;
B、在a点和b点,碗对蚂蚁的作用力都等于蚂蚁的重力,所以在a点碗对蚂蚁的作用力等于在b点的作用力,故B错误;
D、在a点蚂蚁受到的合力与b点受到的合力均为零,D错误.
故选:C.
点评 本题主要是考查共点力的平衡问题,解决本题的关键能够正确地受力分析,运用共点力平衡进行求解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | lg($\frac{T}{{T}_{0}}$)=$\frac{3}{2}$lg($\frac{R}{{R}_{0}}$) | B. | lg($\frac{T}{{T}_{0}}$)=2lg($\frac{R}{{R}_{0}}$) | C. | lg($\frac{T}{{T}_{0}}$)=$\frac{3}{2}$lg($\frac{{R}_{0}}{R}$) | D. | lg($\frac{T}{{T}_{0}}$)=2lg($\frac{{R}_{0}}{R}$) |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 若A不变,则a也不变 | |
| B. | 若A不变,物体在中间位置处的速度为$\sqrt{\frac{{{v_0}^2+{v_t}^2}}{2}}$ | |
| C. | 若A>0且保持不变,a逐渐增大 | |
| D. | 若A不变,物体在中间时刻处的速度为$\frac{{{v_0}+{v_t}}}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | “轨道康复者”在图示轨道上运行周期为6h | |
| B. | “轨道康复者”线速度大小是同步卫星的2倍 | |
| C. | 站在赤道上的人观察到“轨道康复者”向西运动 | |
| D. | 为实施对同步卫星的拯救,“轨道康复者”需从图示轨道加速 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{2}$G | B. | $\frac{5}{4}$G | C. | $\frac{3}{4}$G | D. | $\frac{7}{8}$G |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 当时利用斜面做实验主要是考虑到实验时便于测量小球运动的时间 | |
| B. | 当时利用斜面做实验主要是考虑到实验时便于测量小球运动的加速度 | |
| C. | 伽利略以该实验为基础,直接得出了自由落体运动的规律 | |
| D. | 伽利略研究物理问题科学方法的核心是先根据经验得出结论,再用实验加以论证 |
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