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    下列是关于物理学研究方法或物理学史的几种说法，其中叙述正确的是

    A．探究求合力的方法实验运用了控制变量法

    B．用点电荷来代替实际带电体运用了理想模型法

    C．牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量

    D．法拉第明确了制造发电机的科学依据，使电能在生产生活中大规模应用成为可能


    BD

    【解析】

    试题分析：探究求合力的方法实验运用了等效替代法，选项A错误；用点电荷来代替实际带电体运用了理想模型法，选项B正确；牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许测出了引力常量，选项C错误；法拉第明确了制造发电机的科学依据，使电能在生产生活中大规模应用成为可能，选项D正确；故选BD.

    考点：物理学史。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，xOy平面内的圆O′与y轴相切于坐标原点O。在该圆形区域内，有与y轴平行的匀强电场和垂直于圆面的匀强磁场。一个带电粒子（不计重力）从原点O沿x轴进入场区，恰好做匀速直线运动，穿过圆形区域的时间为T0。若撤去磁场，只保留电场，其他条件不变，该带电粒子穿过圆形区域的时间为；若撤去电场，只保留磁场，其他条件不变，求该带电粒子穿过圆形区域的时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    太阳现正处于主序星演化阶段。它主要是由电子和、等原子核组成。维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应，核反应方程是2e+4→+释放的核能，这些核能最后转化为辐射能。根据目前关于恒星演化的理论，若由于聚变反应而使太阳中的核数目从现有数减少10％，太阳将离开主序垦阶段而转入红巨星的演化阶段。为了简化，假定目前太阳全部由电子和核组成。

    （1）为了研究太阳演化进程，需知道目前太阳的质量M。已知地球半径R=6.4×106 m，地球质量m=6.0×1024 kg，日地中心的距离r=1.5×1011 m，地球表面处的重力加速度g=10 m/s2，1年约为3.2×107秒。试估算目前太阳的质量M。

    （2）已知质子质量mp=1.6726×10－27 kg，质量mα=6.6458×10－27 kg，电子质量me=0.9×10－30 kg，光速c=3×108 m/s。求每发生一次题中所述的核聚变反应所释放的核能。

    （3）又知地球上与太阳光垂直的每平方米截面上，每秒通过的太阳辐射能w=1.35×103 W/m2。试估算太阳继续保持在主序星阶段还有多少年的寿命。

    （估算结果只要求一位有效数字。）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，图中五点均在匀强电场中，它们刚好是一个圆的四个等分点和圆心。已知电场线与圆所在平面平行。下列有关圆心O和等分点a的电势、电场强度的描述中正确的是（   ）

    A．a点的电势为6V  

    B．a点的电势为-2V

    C．O点的场强方向指向a点

    D．O点的场强方向指向电势为2V的点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，一足够长的固定斜面倾角，两物块A、B的质量分别为、分别为1kg和4kg，它们与斜面之间的动摩擦因数均为。两物块之间的轻绳长，轻绳承受的最大张力T＝12N，作用于B上沿斜面向上的力F逐渐增大，使A、B一起由静止开始沿斜面向上运动，。（，）

    ⑴某一时刻轻绳被拉断，求此时外力F的大小；

    ⑵若轻绳拉断前瞬间A、B的速度为3m/s，绳断后保持外力F不变，求当A运动到最高点时，A、B之间的距离。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，将长方形导线框abcd垂直磁场方向放入匀强磁场B中，规定垂直ab边向右为ab边所受安培力F的正方向，F随时间的变化关系如图乙所示．选取垂直纸面向里为磁感应强度B的正方向，不考虑线圈的形变，则B随时间t的变化关系可能是下列选项中的（    ）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，小磁针放置在螺线管轴线的左侧。当螺线管通以恒定电流时，不计其它磁场的影响，小磁针静止时N极的指向是：

    A．向左    B．向右    C．向上   D．向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，用长为L的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做完整的圆周运动，则下列说法中正确的是(  )

    A．小球运动到最高点时所受的向心力不一定等于重力

    B．小球在最高点时绳子的拉力不可能为零

    C．小球运动到最高点的速率一定大于

    D．小球经过最低点时绳子的拉力一定大于小球重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物理课上，老师做了一个“电磁阻尼”实验：如图所示，弹簧上端固定，下端悬挂一个磁铁，将磁铁托起到某一高度后放开，磁铁能上下振动较长时间才停下来；如果在磁铁下方放一个固定的铝质圆环，使磁极上下振动时穿过它，磁铁就会很快地停下来。某同学另找器材再探究此实验。他安装好器材，经反复实验后发现：磁铁下方放置圆环，并没有对磁铁的振动产生影响，对比老师演示的实验，其原因可能是

    A．弹簧的劲度系数太小   B．磁铁的质量太小

    C．磁铁的磁性太强    D．圆环的材料与老师用的不同

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