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1.如图所示,质量为m的球用细绳挂在质量为M的木块下,木块套在水平杆上,木块与杆间的动摩擦因式为μ,水平拉力F为多大时才能拉着球和木块一起做匀速运动,这时绳与水平方向的夹角α多大?

分析 先对两物体组成的整体受力分析,受重力、支持力、力F和水平向右的摩擦力,根据共点力平衡条件求出F.再对球m受力分析,受重力、力F和细绳的拉力,根据共点力平衡条件列式求解夹角α.

解答 解:把木块和球当作一个整体,对其受力分析,受重力(m+M)g、支持力N、恒力F和向右的摩擦力f,如右图
根据共点力平衡条件可得:杆对A环的支持力大小
  N=(m+M)g、
  f=F
又 f=μN
解得 F=μ(m+M)g.
对球m受力分析,受重力mg、水平拉力F和细绳的拉力T,如左图,根据平衡条件得:
  水平方向有:F=Tcosα
  竖直方向有:Tsinα=mg
则得tanα=$\frac{mg}{F}$=$\frac{mg}{μ(m+M)g}$,α=arctan$\frac{mg}{μ(m+M)g}$

答:水平拉力F为μ(m+M)g时才能拉着球和木块一起做匀速运动,这时绳与水平方向的夹角α为arctan$\frac{mg}{μ(m+M)g}$.

点评 本题关键是先对整体受力分析,再对球受力分析,然后根据共点力平衡条件列式分析求解,要灵活选取研究对象,采用整体法和隔离法相结合研究.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.在纳米技术中需要移动式修补原子,必须使在不停地做热运动(速率约几百米每秒)的原子几乎静止下来且能在一个小的空间区域内停留一段时间.为此华裔诺贝尔物理奖得主朱棣文发明了“激光致冷”技术.若把原子和入射光子看成两个小球,则“激光致冷”与下述力学模型类似.一质量为M的小球A以速度v0水平向右运动,如图所示,一个动量大小为P的小球B水平向左射向小球A并与之发生碰撞,当两球形变量最大时形变量突然被锁定一段时间△T,然后突然解除锁定使小球B以大小相同的动量p水平向右弹出.紧接着小球B再次以大小为p的动量水平向左射向小球A,如此不断重复上述过程,小球B每次射入时动量大小为p,弹出时动量大小也为p,最终小球A将停止运动.设地面光滑,除锁定时间△T外,其他时间均可不计.求:
(1)小球B第一次入射后再弹出时,小球A的速度大小和这一过程中小球A动能的减少量.
(2)从小球B第一次入射开始到小球A停止运动所经历的时间.

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12.有一个标有“12V 24W”的灯泡,为了测定它在不同电压下的实际功率和额定电压下的功率,需测定灯泡两端的电压和通过灯泡的电流,现有如下器材:
A.直流电源(电动势15V,内阻可不计)
B.直流电流表(量程0~3A,内阻约1Ω)
C.直流电流表(量程0~1.6A,内阻约0.5Ω)
D.直流电压表(量程0~15V,内阻约15kΩ)
E.直流电压表(量程0~25V,内阻约200kΩ)
F.滑动变阻器(最大阻值10Ω、额定电流5A)
(1)实验台上已放置电源、开关、导线若干及灯泡,为了完成实验需要从上述器材中再选用一些器材,其中电流表选用B(选填“B”或“C”),电压表选用D(选填“D”或“E”);
(2)在如图方框内画出最合理的实验原理图.

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9.如图所示,两物体重分别为G1、G2,两弹簧劲度分别为k1、k2,弹簧两端与物体和地面相连,已知弹簧的弹力大小F=kx,式中x为弹簧的形变量,用竖直向上的力缓慢向上拉G2,最后平衡时拉力F=G1+2G2,求该过程G1、G2上升的高度.

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16.一个电容器所带的电荷量为4×10-4C,两极板间的电压是2V,那么这个电容器的电容是多少?如果电容器的电荷量减少了1×10-4C,则板间电压变为多少?

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6.如图所示,重力为G的物体放在倾斜角为θ的光滑斜面上,一同学用水平力F作用于物体上使其静止,则斜面所受到的压力大小为(  )
A.GB.$\frac{G}{cosθ}$C.Gsinθ+FsinθD.$\sqrt{{G}^{2}+{F}^{2}}$

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4.在“验证机械守恒定律”实验中,利用下图所示的装置进行实验,验证钩码和滑块所组成的系统从由静止释放到通过光电门这一过程机械能守恒.实验开始时,气轨已经调成水平状态.
(1)已知遮光条的宽度为d,实验时将滑块从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为t,则滑块经过光电门时的速度为$\frac{d}{t}$.
(2)在本次实验中还需要测量的物理量有(文字说明并用相应的字母表示):钩码的质量m、滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s和滑块的质量M.
(3)本实验通过比较mgs和$\frac{1}{2}$(m+M)($\frac{d}{t}$)2(用测量的物理量符号表示)在实验误差允许的范围内是否相等,从而验证系统的机械能是否守恒.

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1.某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的,沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时(每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致),每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算.
(1)除了图中1已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和交流(填“交流”或“直流”)电源.

(2)实验中,小车会受到摩擦力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力,则下面操作正确的是D
A.放开小车,能够自由下滑即可
B.放开小车,能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B
A.橡皮筋处于原长状态
B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处
D.小车已过两个铁钉的连线
(4)在正确操作的情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用如图的纸带的GJ部分进行测量(根据如图所示的纸带回答).

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2.如图所示,某点O处固定点电荷+Q,另一带电-q的粒子以O为焦点沿椭圆轨道运动,运动过程中经过最远点b和最近点a,下述说法错误的是(  )
A.a点的电场强度大于b点的电场强度
B.粒子在a点的加速度大于在b点的加速度
C.粒子在a点的电势能比b点电势能小
D.粒子在a点的电势能比b点电势能大

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