| A. | 作用力和反作用力不可能同时做正功 | |
| B. | 一对滑动摩擦力做功的代数和总为零 | |
| C. | 一对滑动摩擦力中一个做正功,另一个必做负功 | |
| D. | 作用力做功,反作用力可以不做功 |
分析 作用力与反作用力的关系是大小相等,方向相反,在同一条直线上,做的功是多少还要看物体在力的方向上的位移如何;
滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功.静摩擦力和滑动摩擦力都可以做正功、负功或不做功.一对静摩擦力作用的物体间无相对滑动,故位移始终相等,而二力大小相等,方向相反,因而做功之和为零.而一对滑动摩擦力就不一定是做功一正一负,
解答 解:A、作用力与反作用力的关系是大小相等,但是它们在各自的力的方向上的位移大小不一定相等;作用力和反作用力可能同时做正功,也可能同时做负功,或作用力做功,反作用力可以不做功,故A错误,D正确.
B、一个滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以做负功,但由于滑动摩擦力的存在能把一部分机械能转化为内能,所以一对滑动摩擦力对系统做的总功一定为负.故B错误;
C、由于一对滑动摩擦力总功的代数和一定为负,所以一对滑动摩擦力中,若其中的一个做正功,另一个必做负功.故C正确.
故选:CD
点评 本题结合功的定义,考查作用力与反作用力做功时的特点,以及一对滑动摩擦力和静摩擦力的做功特点,抓住摩擦力产生的条件和特点即可解答.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | A和B均受三个力作用而平衡 | B. | B对桌面的压力越来越大 | ||
| C. | A对B的压力越来越小 | D. | 推力F的大小恒定不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验是一理想实验,无真实的实验基础,故其结果是荒谬可笑的 | |
| B. | 该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,反映出物体的运动并不需要力来维持 | |
| C. | 该实验肯定了亚里士多德的观点“力是改变物体运动状态的原因” | |
| D. | 该实验是可以在实验室实验完成的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 斜面的倾角为60° | |
| B. | 物体在斜面上受到的合外力的大小是2.5 N | |
| C. | 物体与水平面的动摩擦因数为0.25 | |
| D. | 物体在水平面上受到的合外力的大小是2.5 N |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 落在Cl点的小球,运动时间最长 | |
| B. | 小球初速度的最小值与最大值之比是1:2 | |
| C. | 落在B1D1线段上的小球,落地时机械能的最小值与最大值之比是1:2 | |
| D. | 轨迹与AC1线段相交的小球,在交点处的速度方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律 | |
| B. | 电场强度反映了电场力的性质,所以电场中某点的电场强度与试探电荷在该点所受的电场力成正比 | |
| C. | 磁场中某点磁感应强度的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向一致 | |
| D. | 洛伦兹力的方向在特殊情况下可能与带电粒子的速度方向不垂直 |
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