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    某研究性学习小组用下面的方法来测量木块与木板间的动摩擦因数：如图1所示，让木块以一定的初速度v0沿倾角可在0-90°之间任意调整的木板向上滑行，测出木块沿木板向上所能达到的最大位移x，画出木块向上所能达到的最大位移x与对应木板倾角α的图象（如图2），由该图可求得该木块与木板间的动摩擦因数为（g取10m/s2）（　　）
    A、
    		3
    3
    B、
    1
    3
    C、
    		3
    2
    D、
    1
    2
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，物体和斜面都处于静止状态，物体实际受到的力有（　　）
    A、重力、支持力、压力B、重力、支持力、摩擦力C、重力、支持力、摩擦力、下滑力D、重力、摩擦力、压力、下滑力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列关于力理解，其中正确的是（　　）
    A、力的图示和力的示意图都要求准确描述力的三要素，二者是一回事B、《弹力与弹簧伸长的关系》探究实验告诉我们，在弹性限度内弹力和伸长量成正比C、弹力的方向总是沿着轻绳或轻杆，而摩擦力的方向总与相对运动（或相对运动的趋势）方向相反D、力的合成遵循平行四边形定则，力的分解可以不遵循此定则

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    由滑动摩擦力公式可推出μ=
    F
    FN
    （F表示摩擦力，FN表示正压力）则下列说法正确的是（　　）
    A、F越大，μ越大
    B、FN越大，μ越大
    C、μ与F成正比，与FN成反比
    D、μ的大小与F和FN均无关，是由两物体接触面的情况及其材料决定的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，木箱质量m=10kg，在水平拉力F=3ON的作用下，木箱恰好能在水平地面上做匀速直线运动．求木箱与水平地面之间的动摩擦因数为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
    ①与压力大小有关；
    ②与接触面的粗糙程度有关．
    验证她的猜想①，就应控制②所述的因素相同．这样的科学研究方法叫做（　　）
    A、控制变量法B、转换法C、理想实验法D、等效替代法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是（　　）
    A、M处受到的支持力竖直向上B、N处受到的支持力竖直向上C、M处受到的摩擦力沿MN方向D、N处受到的摩擦力沿水平方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两个力的合力大小为12N，其中一个分力大小为4N，则另一个分力大小可能是（　　）
    A、12NB、7NC、20ND、28N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    把竖直向下的30N的力分解为两个分力，一个分力在水平方向上等于40N，则另一个分力的大小为（　　）
    A、10NB、30NC、40ND、50N

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