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探究能力是物理学研究的重要能力之一。物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能,转动动能的大小与物体转动的角速度有关。为了研究某一砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系。某同学采用了下述实验方法进行探索:如图,先让砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω,然后让砂轮脱离动力,由于克服转轴间摩擦力做功,砂轮最后停下,测出砂轮脱离动力到停止转动的圈数n,通过分析实验数据,得出结论。经实验测得的几组ωn如下表所示:

另外已测得砂轮转轴的直径为1cm,转轴间的摩擦力为N。

小题1:计算出砂轮每次脱离动力的转动动能,并填入上表中。
小题2:由上述数据推导出该砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系式为      
小题3:若测得脱离动力后砂轮的角速度为2.5rad/s,则它转过45圈后的角速度为     rad/s。

小题1:

小题2:Ek= 2ω2 
小题3:2

分析:(1)砂轮克服转轴间摩擦力做功公式W=f?n?πD,f是转轴间的摩擦力大小,n是砂轮脱离动力到停止转动的圈数,D是砂轮转轴的直径.根据动能定理得知,砂轮克服转轴间摩擦力做功等于砂轮动能的减小,求解砂轮每次脱离动力的转动动能.
(2)采用数学归纳法研究砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系式:当砂轮的角速度增大为原来2倍时,砂轮的转动动能Ek是原来的4倍;当砂轮的角速度增大为原来4倍时,砂轮的转动动能Ek是原来的16倍,得到Ek与ω2成正比,则有关系式Ek=kω2.将任一组数据代入求出比例系数k,得到砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系式.
(3)根据动能与角速度的关系式,用砂轮的角速度表示动能,根据动能定理求出转过45圈后的角速度.
解:
(1)根据动能定理得:Ek=f?n?πD,代入计算得到数据如下表所示.
ω/rad?s-1
0.5
1
2
3
4
n
5.0
20
80
180
320
Ek/J
0.5
2
8
18
32
(2)由表格中数据分析可知,当砂轮的角速度增大为原来2倍时,砂轮的转动动能Ek是原来的4倍,得到关系Ek=kω2.当砂轮的角速度增大为原来4倍时,砂轮的转动动能Ek是原来的16倍,得到Ek与ω2成正比,则有关系式Ek=kω2.k是比例系数.将任一组数据比如:ω=1rad/s,Ek=2J,代入得到k=2J?s/rad,所以砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系式是Ek=2ω2
(3)根据动能定理得
-f?n?πD=2ω22-2ω12
代入解得ω2=2rad/s
故答案为:(1)、0.5,2,8,18,32;
(2)、2ω2
(3)、2rad/s
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题


小题1:某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中,用如下图所示的气垫导轨装置来测小车的加速度,由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离L,窄遮光板的宽度为d,窄遮光板依次通过两个光电门的时间分别为t1t2,则滑块的加速度可以表示为a=             (用题中所给物理量表示)。
小题2:该学习小组在测出滑块的加速度后,经分析讨论,由于滑块在气垫导轨上运动时空气阻力很小,可用上述实验装置来验证机械能守恒定律,为此还需测量的物理量是                                  ,机械能守恒的表达式为                                          

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为
________,用DIS测小车的加速度.
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组
数据可画出aF关系图线(如图实-3-11所示).①分析此图线的OA
段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是      (  )
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了下面左图所示的实验装置。

小题1:将气垫导轨接通气泵,通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平,检查是否调平的方法是________。
小题2:如图所示,游标卡尺测得遮光条的宽度△d=       cm;实验时,将橡皮条挂在滑块的挂钩上,向后拉伸一定的距离,并做好标记,以保证每次拉伸的距离恒定。现测得挂一根橡皮条时,滑块弹离橡皮条后,经过光电门的时间为△t,则滑块最后匀速运动的速度表达式为____(用字母表示)。
小题3:逐条增加橡皮条,记录每次遮光条经过光电门的时间,并计算出对应的速度。则画出的W-v2图象应是                。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示是某同学设计的“探究加速度a与物体所受合力F及质量m间关系”的实验.图(a)为实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂的砂桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力,小车运动加速度a可由纸带求得.

小题1:图(b)为实验得到的纸带, 图中所示S1、S2、S3、S4、S5、S6已测出,已知交流电的频率为f,则求小车加速度的表达式为          
小题2:保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的 数据如表中所示,根据表中数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图(c)坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系并作出图线;从图线中得到F不变时小车加速度a与质量m间定量关系是      


小题3:保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,某同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(d),该图线不通过原点,明显超出偶然误差范围,其主要原因是                
小题4:若实验中将小车换成滑块,将木板水平放置可测出滑块与木板间的动摩擦因数μ. 实验中认为细绳对滑块拉力F等于砂和砂桶总重力,则要测出动摩擦因数μ,需要测量的物理量有                                                            ;实验测得的动摩擦因数μ比真实值         (填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,按正确操作方法测出的数据如下表。其中,他选择的轻质弹簧的原长是10cm,实验中弹簧的伸长始终未超过弹性限度。
弹簧所受拉力F/N
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
弹簧的总长度l/cm
11.01
12.01
12.99
14.00
15.01
16.00
16.99

小题1:若以拉力F为纵坐标,以弹簧的伸长x为横坐标,请你在右图中描点并作出该弹簧的F—x图线。
小题2:说明图象中斜率k的物理意义:                     
小题3:若以x为自变量,且F的单位用N表示,x的单位用m表示,则上述图线所代表的函数为          

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

下图中螺旋测微器的读数为         mm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)(2012湖北百校联考)某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度,他设计的实验装置如图甲所示.该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为的反光材料,当叶片转到某一位置时,光传感器就可接收到反光材料反射的激光束,并在计箅机屏幕上显示出矩形波,如图乙所示.已知屏幕横向每大格表示的时间为.则电风扇匀速转动的周期为________s;若用游标卡尺测得的长度如图丙所示,则叶片长度为________m.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

螺旋测微器的读数为     mm

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