精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】电压互感器和电流互感器是利用变压器原理对高压电路或是高电流电路进行测量的工具,钳形电流表就是电流互感器的一种(如图),它可以在不改变被测电路结构的情况下直接测出电路电流,它的测量过程如图所示,此时正在测量一台正常工作电动机的电缆线的电流,其内部变压器可以视为理想变压器,内部结构如图右侧所示(电流表表盘上刻度值已经转换成被测电流值)。图中电流表的读数为0.9A。图中用同一电动机电缆线绕了3匝,则(  )

A.这种电流表也能测交流电压

B.这种电流表能测交流电流,图的读数为0.3A

C.这种电流表能测交流电流,图的读数为2.7A

D.这种电流表能测交流电流,图的中电流表指针周期性摆动

【答案】C

【解析】

AD.原线圈只接在一根电缆线上,钳形电流表只能测交流电流,不能测交流电压,而且测量的是交变电流的有效值,故AD错误;

BC.根据理想变压器原理可知:

n1=1I2=0.9A,有

n1=3时,有

解得

所以图乙中电流表的读数为2.7A,故C正确,B错误。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,从倾角为θ的足够长的斜面顶端P以速度v0抛出一个小球,落在斜面上处Q点,小球落在斜面上的速度与斜面的夹角α,若把初速度变为kv0,则(

A. 小球的水平位移和竖直位移之比变为原来的k

B. 夹角α将变原来的k

C. PQ间距一定为原来间距的k

D. 空中的运动时间变为原来的k

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,A、B两球质量相等,A球用不能伸长的轻绳系于O点,B球用轻质弹簧系于O′点,O、O′点在同一水平面上。分别将A、B球拉到与悬点等高处,使绳和弹簧均处于水平位置,弹簧处于自然状态,将两球分别由静止开始释放,当两球达到各自悬点的正下方时,两球仍处在同一水平面上,则( )提示:B球下降时,弹簧被拉长了

A. 两球到达各自悬点的正下方时,两球动能相等

B. 两球到达各自悬点的正下方时,A球动能较大

C. 两球到达各自悬点的正下方时,B球动能较大

D. 两球到达各自悬点的正下方时,A球损失的重力势能较多

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,同一水平面上静止放置ABC三个物块(均视为质点),曰左侧水平面粗糙,A物体与水平面间的动摩擦因数为μ,B右侧的水平面是光滑的,AB两物体之间的距离为l.B物块的右端装有一轻弹簧,现让A物块以水平速度v0向右运动,与B碰后粘在一起,再向右运动推动C(弹簧与C不粘连),弹簧始终没有超过弹性限度,A物块质量为mBC两物块质量均为2m,重力加速度为g.求:

(1)AB碰撞过程中系统损失的机械能;

(2)整个运动过程中,弹簧的最大掸性势能.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,桌面距地面0.8m,一物体质量为2kg,放在距桌面0.4m高的支架上。(取,支架未画出)

(1)以地面为参考平面,计算物体具有的重力势能,并计算物体由支架下落到桌面的过程中,重力势能变化了多少?

(2)以桌面为参考平面,计算物体具有的重力势能,并计算物体由支架下落到桌面的过程中,重力势能变化了多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为m的滑块在水平面上向左撞向弹簧,当滑块将弹簧压缩了x0时速度减小到零,然后弹簧又将滑块向右推开。已知弹簧的劲度系数为k,滑块与水平面间的动摩擦因数为μ,整个过程弹簧未超过弹性限度,则

A. 滑块向左运动过程中,始终做减速运动

B. 滑块向右运动过程中,始终做加速运动

C. 滑块与弹簧接触过程中最大加速度为

D. 滑块向右运动过程中,当弹簧形变量时,物体的速度最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一物理实验小组为了“探究功与速度变化的关系”,设计了如图所示的实验,将打点计时器固定在长木板的左端,纸带连接在小车上并穿过打点计时器,且使小车距离打点计时器有一段距离,通过调节在合适的位置用图钉将橡皮筋固定在长木板上,另一端挂在小车上,使橡皮筋呈自然长度;然后将长木板的左端适当垫高以平衡摩擦力,紧接着向后拉小车,使小车由静止释放,并在橡皮筋的作用下使小车沿长木板运动,通过打点计时器打出的纸带计算小车匀速时的速度;最后依次增加橡皮筋的条数,并保证每次释放小车的位置相同,将每次操作测量的数据记录。根据以上的叙述回答下列问题。

(1)为了完成本实验,缺少的实验器材为______________

(2)实验时将长木板的左端垫高以平衡摩擦力,请说明如何确定摩擦力已经平衡__________________

(3)分析每次操作得出纸带上的点,有的段点距均匀,有的段点距不均匀,在求小车的速度时应选取点距___________(选填“均匀”或“不均匀”)部分。

(4)该实验小组的同学将每次操作获得的部分数据记录在如下的表中,请你补充下表中没有写出的数据:

橡皮筋的条数

橡皮筋做的功

10个间距的距离

10个间距的时间

小车获得的速度

小车速度的平方

1

0.200

0.2

______

_____

2

_____

0.280

0.2

______

____

3

_____

0.300

0.2

_____

____

4

_____

0.400

0.2

_____

____

5

_____

0.450

0.2

_____

____

(5)通过分析上表中的实验数据,可确定橡皮筋对小车所做的功与小车速度变化的关系为_________,并选取合适的量为纵轴与横轴作出函数图线_____

(6)如果由图线得到的结论与实际有一定的误差,请分析该实验误差的可能原因____________________

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一半径为R球体放置在水平面上,球体由折射率为n的透明材料制成。现有一束位于过球心O的竖直平面内的光线,平行于桌面射到球体表面上,折射入球体后再从竖直表面射出,出射角,如图所示。已知入射光线与桌面的距离为

1)作出光路图,并求该材料的折射率;

2)从进入该材料开始计时至第一次到达竖直表面的传播时间t

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用控制变量法,可以研究影响电荷间相互作用力的因素。如图所示,O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1P2P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来。若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示。则以下对该实验现象的判断正确的是(   )

A.保持Qq不变,增大d,则θ变小,说明Fd有关

B.保持Qq不变,减小d,则θ变大,说明Fd成反比

C.保持Qd不变,减小q,则θ变小,说明Fq有关

D.保持qd不变,减小Qθ变小,说明FQ成正比

查看答案和解析>>

同步练习册答案