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18.如图所示,轻绳AB总长为L,用轻滑轮悬挂重为G的物体.绳能承受的最大拉力是2G,将A端固定,将B端缓慢向右移动d而使绳不断,求d的最大值.

分析 将一端缓慢向右移动,两绳的夹角增大,所受的拉力增大,当绳子的拉力达到最大值2G时,绳子刚要被拉断,距离达到最大值.以滑轮为研究对象,根据平衡条件求得此时两绳之间的夹角,再根据几何关系求得绳子两端之间距离的最大值.

解答 解:如右图所示,以与滑轮接触的那一小段绳子为研究对象,在任何一个平衡位置都在滑轮对它的压力(大小为G)和绳的拉力F1、F2共同作用下静止.而同一根绳子上的拉力大小F1、F2总是相等的,它们的合力FT是重力G的平衡力,方向竖直向上.因此以F1、F2为分力作力的合成的平行四边形一定是菱形.
利用菱形对角线互相垂直平分的性质,结合相似三角形知识可得$\frac{d}{2}$:$\frac{l}{2}$=$\sqrt{{F}_{1}^{2}-(\frac{G}{2})^{2}}$:F1,因为绳能承受的最大拉力是2G,所以d最大时F1=F2=2G,此时$\frac{d}{2}$:$\frac{l}{2}$=$\sqrt{15}$:4,所以d最大为$\frac{\sqrt{15}}{4}$L.
答:d的最大值为$\frac{\sqrt{15}}{4}$L

点评 本题是平衡条件与几何知识的综合应用,作出力图是解题的基础和关键,同时注意几何关系的正确应用,明确相似三角形的性质即可求解.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,在倾角为α的光滑斜面上,放置一根长为L,质量为m的导体棒.在导体棒中通以电流I时,欲使导体棒静止在斜面上,下列外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向正确的是(  )
A.B=mg$\frac{sinα}{IL}$,方向沿斜面向上B.B=$\frac{mgsinα}{IL}$,方向垂直斜面向下
C.B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向竖直向下D.B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向竖直向上

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图1,图1中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,则下面操作正确的是D.
A、放开小车,能够自由下滑即可       
B.放开小车,能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可 
D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可
(2)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B
A.橡皮筋处于原长状态              
B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处             
D.小车已过两个铁钉的连线
(3)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的G-K部分部分进行测量(根据如图2所示的纸带回答).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.“轨道康复者”是“垃圾”卫星的救星,被称为“太空110”,它可在太空中给“垃圾”卫星补充能源,延长卫星的使用寿命.假设“轨道康复者”的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分之一,其运动方向与地球自转方向一致,轨道平面与地球赤道平面重合,下列说法正确的是(  )
A.“轨道康复者”的速度是地球同步卫星速度的5倍
B.“轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍
C.站在赤道上的人可观察到“轨道康复者”向东运动
D.“轨道康复者”可在高轨道上加速,以实现对低轨道上卫星的拯救
E.“轨道康复者”可在高轨道上减速,以实现对低轨道上卫星的拯救

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,某人向对面的山坡上水平抛出两个质量不等的石块,分别落到A、B两处,不计空气阻力,则落到B处的石块分别落到A、B两处.不计空气阻力,则落到B处的石块(  )
A.初速度大,运动时间短B.初速度大,运动时间长
C.初速度小,运动时间短D.初速度小,运动时间长

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.电火花打点计时器使用220V电源工作,它是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器,工作电源频率是50Hz,如果用它测量时,实验者不知工作电源的频率变为48Hz,仍按50Hz的频率计算,这样算出的速度值与物体速度的真实值相比是偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.两个半径为2.5cm的铜球,球心相距10cm,若各带10-6C的同种电荷时,相互作用的力为F1,若各带10-6C的异种电荷时,相互作用的力为F2.则(  )
A.F1=F2B.F1<F2C.F1>F2D.无法判断

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.如图所示,水平放置的A、B两平行板相距为h,有一质量为m,带电量为q的小球在B板之下H处以初速度v0竖直向上进入两板间,小球恰好能打到A板,求A、B间的电势差.

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8.如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A、B静止,现用力F沿斜面向上推A,但A、B仍未动.则施力F后,下列说法正确的是
(  )
A.A、B之间的摩擦力一定变大B.弹簧弹力一定不变
C.B与墙之间可能没有摩擦力D.B与墙面间的弹力可能不变

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