[题目]如图.足够长光滑斜面的倾角为θ=30°.竖直的光滑细杆到定滑轮的距离为a=3m.斜面上的物体M和穿过细杆的m通过跨过定滑轮的轻绳相连.开始保持两物体静止.连接m的轻绳处于水平状态.放手后两物体从静止开始运动.已知M=5.5kg.m=3.6kg.g=10m/s2．(1)求m下降b=4m时两物体的速度大小各是多大?(2)若m下降b=4m时恰绳子断� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图，足够长光滑斜面的倾角为θ=30°，竖直的光滑细杆到定滑轮的距离为a=3m，斜面上的物体M和穿过细杆的m通过跨过定滑轮的轻绳相连，开始保持两物体静止，连接m的轻绳处于水平状态，放手后两物体从静止开始运动，已知M=5.5kg，m=3.6kg，g=10m/s2．

（1）求m下降b=4m时两物体的速度大小各是多大？

（2）若m下降b=4m时恰绳子断了，从此时算起M最多还可以上升的高度是多大？

【答案】（1）v1=5m/s；v2=4m/s；（2）0.8m

【解析】

设m下降b时两物体的速度大小为v1，此时M的速度大小为v2；根据整体在下落过程中，只有重力做功，机械能守恒，则有：
mgb-Mg（-a）sinθ=mv12+Mv22；

由运动的合成与分解，结合几何知识，则有：v2=v1；
联立以上两式解得：v1=5m/s；v2=4m/s；
（2）若m下降b=4m时恰绳子断了，此时M的速度为4m/s；
根据机械能守恒定律可知：Mgh=Mv22
解得：h=0.8m；

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，请完成下面的问题：

（1）实验分两步，先保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；再保持物体所受力相同，测量不同质量在这个力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。我们把这种方法称之为：_________________________。

实验装置如图所示，

（2）下面的做法有利于减小实验误差的有：（____________）

A．把长木板没有定滑轮的一端适当抬高

B．连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行

C．为了让小车的加速度大些，应该尽可能增加钩码个数

D．将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦

（3）如图为某同学实验后，根据实验所得的数据，作出的图像，可以判断该同学在实验中存在问题主要有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。