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12.质量为10kg的物块置于固定的斜面上,斜面的倾角为θ=37°,(sin37°=0.6,cos37°=0.8),受向上的力F作用物块处于静止状态,物块与斜面之间的动摩擦因数μ=0.2.
(1)当F=70N时,求物块受到的摩擦力大小和方向?
(2)当F=50N时,求物块受到的摩擦力大小和方向?
(3)若撤去F,则物块受到的合力大小和方向?

分析 物块处于静止状态,受到的摩擦力为静摩擦力,抓住沿斜面方向平衡,求出摩擦力的大小和方向.
撤去F,判断物体是否处于静止状态,从而得出物体所受的合力.

解答 解:(1)因为重力沿斜面向下的分力Gx=mgsin37°=100×0.6N=60N,
当F=70N,可知物块有向上的滑动趋势,则摩擦力的方向沿斜面向下,
根据平衡有:F=Gx+f,解得摩擦力f=F-Gx=70-60N=10N.
(2)当F=50N时,物块有向下滑的趋势,则摩擦力方向沿斜面向上,
根据平衡有:F+f=Gx,解得摩擦力f=Gx-F=60-50N=10N.
(3)撤去F,由于Gx>μmgcos37°,则物块向下滑动,
合力沿斜面向下,F=mgsin37°-μmgcos37°=60-0.2×80N=44N.
答:(1)当F=70N时,求物块受到的摩擦力大小为10N,方向沿斜面向下.
(2)当F=50N时,求物块受到的摩擦力大小为10N,方向沿斜面向上.
(3)若撤去F,则物块受到的合力大小为44N,方向沿斜面向下.

点评 解决本题的关键得出重力沿斜面向下分力与F的大小关系,确定物体有向哪边滑的趋势,从而结合平衡得出摩擦力的大小和方向.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.某同学用如图1所示的实验装置探究小车动能变化与合力对它所做功的关系.图中A为小车,连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮足够长的木板上,C为弹簧测力计,P为小桶(内有沙子),不计绳与滑轮的摩擦.打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清楚的某点开始记为0点,顺次选取5个点,分别测量这5个点到0之间的距离,并计算出它们与0点之间的速度平方差△v2(△v2=v2-v02),填入下表:
点迹x/cm△v2/(m2•s-2
0--
11.600.04
23.600.09
36.000.15
47.000.18
59.200.23

(1)使用打点计时器时应先接通电源然后放开纸带
(2)请以△v2为纵坐标,以x为横坐标在坐标图2中作出△v2-x图象.若测出小车质量为0.2kg,结合图象可求得小车所受合力的大小为0.25N
(3)本实验中是否必须满足小桶(含内部沙子)的质量远小于小车的质量否(填是或否)
(4)若该同学通过计算发现小车所受合力小于弹簧测力计读数,明显超出实验误差的正常范围.你认为主要原因是未平衡摩擦力.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图是“嫦娥三号”飞行轨道示意图.假设“嫦娥三号”运行经过P点第一次通过近月制动使“嫦娥三号”在距离月面高度为100km的圆轨道上运动,再次经过P点第二次通过近月制动使“嫦娥三号”在距离月面近地点Q的高度为15km、远地点P的高度为100km的椭圆轨道上运动,下列说法正确的是(  )
A.“嫦娥三号”在距离月面高度为100km的圆轨道上运动时速度大小可能变化
B.“嫦娥三号”在距离月面高度为100km的圆轨道上运动的周期一定大于在距离月面近地点Q的高度为l5km、远地点P的高度为l00km的椭圆轨道上运动的周期
C.“嫦娥三号”在距离月表面近地点Q的高度为15km、远地点P的高度为l00km的椭圆轨道上运动经过Q点时的加速度一定大于经过P点时的加速度
D.“嫦娥三号”在距离月面近地点Q的高度为l5km、远地点P的高度为100km的椭圆轨道上运动经过Q点时的速度可能小于经过P点时的速度

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.实验小组的同学在“验证牛顿第二定律”实验中,使用了如图1所示的实验装置.

(1)在下列测量工具中,本次实验需要用的测量仪器有BD.(选填测量仪器前的字母)
A.游标卡尺B.刻度尺C.秒表D.天平
(2)实验中,为了可以将细线对小车的拉力看成是小车所受的合外力,某同学先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项必须且正确的操作是B.(选填选项前的字母)
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节砂和砂桶的总质量的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的右端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推一下小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的右端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推一下小车,观察判断小车是否做匀速运动
(3)某同学在做保持小车质量不变,验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时,根据测得的数据作出如图2所示的a-F图线,所得的图线既不过原点,又不是直线,原因可能是AD.(选填选项前的字母)
A.木板右端所垫物体较低,使得木板的倾角偏小
B.木板右端所垫物体较高,使得木板的倾角偏大
C.小车质量远大于砂和砂桶的质量
D.砂和砂桶的质量不满足远小于小车质量
(4)在某次利用上述已调整好的装置进行实验中,保持砂和砂桶的总质量不变,小车自身的质量为M且保持不变,改变小车中砝码的质量m,并测出小车中不同砝码质量时所对应的加速度a,以m为横坐标,$\frac{1}{a}$为纵坐标,在坐标纸上作出如图3所示的$\frac{1}{a}$-m系图线,实验结果验证了牛顿第二定律.如果图中纵轴上的截距为b,则小车受到的拉力大小为$\frac{M}{b}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.某同学用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验.

(1)图甲中打点计时器应该使用频率50Hz、电压为220V的交流电.
(2)图乙为实验得到的纸带,由此可以计算出小车的加速度大小为3.2m/s2.(保留2位有效数字)
(3)该同学使用控制变量法,保持小车质量m不变,改变砂和砂桶质量M,得到了加速度a随合力F变化的图线如图丙所示.该图线不通过原点的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.已知均匀带电球体在其外部产生的电场与一个位于球心的、电量相等的点电荷产生的电场相同,而均匀带电球壳在其内部任意一点形成的电场强度为零,现有一半径为2R的均匀带电绝缘球体,在其内部贴着表面以及圆心挖去一个半径为R的小球体O′后形成一个带有空腔的带电体,且挖去过程中不改变电荷的分布,如图为挖去后的状态,其中A为OO′的中点,B为O′正上方距离O′为$\frac{R}{2}$的一点,以下关于该带电体在A、B两点产生的电场强度的说法正确的是(  )
A.A、B两点电场强度大小之比为1:1B.A、B两点电场强度大小之比为5:1
C.A、B两点电场强度方向相同D.A、B两点电场强度方向不同

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.若用上题装置测量滑块与木板之间的动摩擦因数
(1)为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是CD.
A.木板的长度L      
B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2    
D.托盘和砝码的总质量m3    
 E.滑块运动的时间t
(2)不计打点计时器与纸带间及细绳与滑轮间的阻力,则滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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1.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点.图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),测出各计数点到A点之间的距离如图所示.请完成下列小题:

(1)根据图中数据计算:(保留两位有效数字)
①打C点时滑块的速度的大小为0.54m/s;
②滑块的加速度a=1.0 m/s2
(2)为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是CD.
A.木板的长度L      B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2    D.托盘和砝码的总质量m3     E.滑块运动的时间t
(3)不计打点计时器与纸带间及细绳与滑轮间的阻力,则滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.一辆卡车正在平直公路上以8m/s的速度匀速行驶,司机突然发现前方路口处亮起红灯,于是立即刹车使卡车匀减速前进.当卡车速度减小到2m/s时,信号灯转换为绿灯,司机又立即放开刹车,换挡加速,只用了减速过程三分之二的时间就匀加速到了原来稳定时的速度.已知从开始刹车到恢复到原来的速度一共经历了10s,整个运动过程不考虑驾驶员反应时间.求:
(1)汽车减速和加速时的加速度大小;
(2)从开始刹车算起,2s末和8s末的瞬时速度.

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