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    14．关于UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$和WAB=qUAB的理解，正确的是（　　）
    A．电场中的A、B两点的电势差和两点间移动电荷的电量q成反比
    B．电场力的功WAB和电量q一定成正比
    C．WAB与q、UAB无关，与电荷移动的路径无关
    D．UAB与q、WAB无关，甚至与是否移动电荷都没有关系

    分析 电场中的A、B两点间的电势差和两点间移动电荷的电量q和电场力做功无关．电场中A、B两点间的电势差是一定的，在电场中A、B两点移动不同的电荷，电场力的功WAB和电量q成正比．

    解答 解：A、C电势差公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$是比值定义法，电场中的A、B两点间的电势差和两点间移动电荷的电量q和电场力做功均无关．故A错误，D正确；
    B、电场中当A、B两点间的电势差是一定时，在电场中A、B两点移动不同的电荷，电场力的功WAB和电量q成正比．故B错误；
    C、由公式WAB=qUAB可知，WAB与q、UAB都有关，与电荷移动的路径无关．故C错误；
    故选：D

    点评 本题要抓住电势差是反映电场本身性质的物理量，与试探电荷无关，可抓住比值定义的共性理解电势差的定义式．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．某同学利用如图1所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系．实验中，将一端带滑轮的长木板放在水平实验台上，实验小车通过轻细线跨过定滑轮与钩码相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f=50Hz，在保持实验小车质量不变的情况下，放开钩码，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度a；改变钩码的个数，重复实验．

    （1）实验过程中打出的一条纸带如图2所示，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E，测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC长度为12.30cm，CD的长度为6.60cm，DE的长度为6.90cm，则小车运动的加速度a=0.3m/s2．
    （2）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度a为纵轴，钩码的质量m为横轴，得到如图3所示的a-m图象，已知重力加速度g=10m/s2．
    ①由图象求出实验小车的质量为1.0kg；
    ②平衡摩擦力时，长木板与水平实验台夹角的正切值约为0.01．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，质量M=1kg的木板静置于倾角为37°的足够长的固定斜面上的某个位置，质量m=1kg的可视为质点的小物块以初速度v0=5m/s从木板的下端冲上木板，同时在木板上端施加一个沿斜面向上的外力F=14N，使木板从静止开始运动，当小物块与木板共速时，撤去该外力，最终小物块从木板的下端滑出．已知小物块与木板之间的动摩擦因数为0.25，木板与斜面之间的动摩擦因数为0.5，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．
    （1）物块和木板共速前，物块和木板的加速度各为多少；
    （2）木板的长度至少为多少？
    （3）物块在木板上运动的总时间是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，平行板电容器的两个极板A、B分别接在电压为60V的恒压电源上，两极板间距为3cm，电容器带电荷量为6×10-8C，A极板接地．求：
    （1）平行板电容器的电容；
    （2）平行板电容器两板之间的电场强度；
    （3）距B板2cm的M点处的电势．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，带正电q的小球Q固定在倾角为θ的光滑固定绝缘细杆下端，让另一穿在杆上的质量为m、电荷量为q的带正电的小球M从A点由静止释放，M到达B点时速度恰好为零．若A、B间距为L，C是AB的中点，两小球都可视为质点，重力加速度为g，则下列判断正确的是（　　）
    A．在从A点至B点的过程中，M先做匀加速运动，后做匀减速运动
    B．在从A点至C点和从C点至B点的过程中，前一过程M的电势能的增加量较小
    C．在B点M受到的库仑力大小是mgsinθ
    D．在Q产生的电场中，A、B两点间的电势差为UBA=$\frac{mgLsinθ}{q}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于电势差和电场力做功的说法中，正确的是（　　）
    A．电势差是矢量，电场力做的功是标量
    B．在两点间被移动的电荷的电荷量越少，则两点间的电势差越大
    C．在两点间移动电荷，电场力不做功，则两点间的电势差为零
    D．在两点间移动电荷时，电场力做正功，则两点间的电势差大于零

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图，A、B两球质量相等，光滑斜面的倾角为θ，图甲中，A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻质杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间（　　）
    A．图甲中A球的加速度为零
    B．图乙中两球加速度均为gsin θ
    C．图乙中轻杆的作用力一定不为零
    D．图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置．一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连．实验中改变悬挂的钩码个数乾地多次测量，记录弹簧测力计的求数F，并利用纸带计算出小车对应的加速度a．

    （1）实验中钩码的质量可以不需要远小于小车质量，其原因是C．
    A．小车所受的拉力与钩码的重力无头
    B．小车所受的拉力等于钩码重力的一半
    C．小车所受的拉力可由弹簧测力计直接测出
    （2）图乙是实验得到的某条纸带的一分部．已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，由纸带数据求出小车的加速度a=0.75m/s2．
    （3）根据实验数据绘出小车的加速度a与弹簧测力计示数F的关系图象，图丙中最符合本实验实际情况的是B．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    4．一轻质弹簧原长20cm，上端固定在天花板，在它的下端挂一重为8N的物体，静止时长度为22cm．如果在重为8N的物体下端再挂一重为12N的物体，则静止时弹簧的长度为多少？若将弹簧下端固定在水平地面，重物放在弹簧上端，且重物重为10N时，则静止时弹簧的长度是多少？（弹簧始终在弹性限度内）

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