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    【题目】如图所示，在 “探究求合力的方法”实验中，橡皮条的一端固定在木板上，先用两个弹簧秤沿两个方向把橡皮条的结点拉到O点，记下两个力的大小和方向，然后改用一个弹簧秤把橡皮条的结点仍拉到O点，记下力的大小和方向，整个过程操作规范．根据实验数据画出力的图示，下列说法中正确的是

    A. 作力的图示时各力所用的比例标度可以不同

    B. 图中的F′与F没有完全重合，说明实验存在误差

    C. 图中的F′是用一个弹簧秤实验时的拉力图示

    D. 图中F′的方向一定与橡皮条的伸长方向一致

    【答案】B

    【解析】图中各个力的大小所用的比例标度相同，故A错误；图中的F′与F没有完全重合，说明实验存在误差，故B正确；用力的平行四边形定则作出合力F′，所以F′是实验的理论值，图中的F是用一把弹簧秤实验时的拉力图示，故C错误；在该实验中F为一个弹簧拉橡皮筋时的弹力，其方向一定与橡皮条的伸长方向一致，故D错误；故选B.

    练习册系列答案
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    【题目】从两个波源发出的两列振幅相同、频率均为5Hz的简谐横波，分别沿x轴正、负方向传播，在某一时刻到达A、B点，如图中实线、虚线所示．两列波的波速均为10m/s．求

    （i）质点P、O开始振动的时刻之差；

    （ii）再经过半个周期后，两列波在x=1m和x=5m之间引起的合振动振幅极大和极小的质点的x坐标．

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    【题目】如图所示,在, 的长方形区域内有垂直于平面向外的匀强磁场，题感应强度大小为B，坐标原点O处有一个子源,在某时刻向第一象限发射大量质量为m、电荷量为q的带正电粒子(重不计)，速度大小满足，已知粒子在磁场中做周运动的周期为T，则下列说法正确的是（ ）

    A. 所以粒子在磁场中运动经历最长的时间为

    B. 所以粒子在磁场中运动经历最长的时间小于

    C. 从磁场上边界飞出的粒子经历最短的时间小于

    D. 从磁场上边界飞出的粒子经历最短的时间为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有两个点电荷，所带电荷量分别为q1和q2，相距为r，相互作用力为F．为了使它们之间的作用力增大为原来的2倍，下列做法可行的是（ ）

    A．仅使q1增大为原来的2倍

    B．仅使q2减小为原来的一半

    C．使q2和q1都增大为原来的2倍

    D．仅使r减小为原来的一半

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】帆船即利用风力前进的船．帆船起源于荷兰，古代的荷兰，地势很低，所以开凿了很多运河，人们普遍使用小帆船运输或捕鱼，帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船历史同人类文明史一样悠久．帆船运动是依靠自然风力作用于帆上，由人驾驶船只行驶的一项水上运动，它集竞技、娱乐、观赏和探险于一体，备受人们的喜爱，也是各国人民进行海洋文化交流的重要渠道．帆船运动作为一种比赛项目，最早的文字记载见于1900多年以前古罗马诗人味吉尔的作品中，到了13世纪，威尼斯开始定期举行帆船运动比赛，当时比赛船只没有统一的规格和级别．1900年第2届奥运会将帆船运动开始列为比赛项目．

    如图所示，帆船在比赛的某个阶段沿曲线MN水平航行，速度逐渐减小，图中画出帆船在P点受到合力的四种方向，其中可能的是

    A. ① B. ② C. ③ D. ④

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，穿在一根光滑固定杆上的小球A、B通过一条跨过定滑轮的细绳连接，杆与水平面成θ角，不计所有摩擦，当两球静止时，OA绳与杆的夹角为θ，OB绳沿竖直方向，则下列说法正确的是(　　)

    A. A可能受到2个力的作用

    B. B可能受到3个力的作用

    C. A、B的质量之比为1∶tanθ

    D. A、B的质量之比为tanθ∶1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】模拟飞机投弹游戏，从飞机上水平抛出物块击中斜面上的某一个点，如图所示，已知AB=BC=CD。方式一：若飞机悬停在A点的正上方某一不变的位置以不同的初速度、抛出两个物块，分别击中斜面上的B点与C点。方式二：若飞机匀速运动，每隔相同的时间放下一个物体，前两个物块分别落在了B、C点，则（）

    A. 方式一，

    B. 方式二，第三个物块恰好落在D点

    C. 方式二，第三个物块落在水平面上

    D. 方式二，第三个物块落在C、D之间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两根质量均为的金属杆、静止置于平行轨道上，可沿轨道滑动，两轨道间距，轨道所在空间有匀强磁场，磁感应强度，若、与轨道间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，均为，两杆的电阻分别为，，导轨电阻不计

    （1）若杆与轨道固定，F=0.25N求稳定时杆的速度和杆发热功率；

    （2）若杆不固定，为，cd杆开始运动后两杆有稳定的速度差，求t=5s时ab、cd速度。

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    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线及220V的交流电源。

    (1)为了完成实验，还须从下图(a)中选取实验器材，其名称是___________________。

    (2)某学生在实验中所得到的其中一条纸带，从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图(b)所示。打点计时器电源的频率为50Hz，计算结果保留三位有效数字。

    ①通过分析纸带数据，计数点3对应的速度大小为______________m/s；

    ③小车加速度的大小为a=______________m/s2。

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