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10.如图所示,一带点粒子从A运动到B,径迹如虚线所示,由此可见(  )
A.粒子带负电B.粒子的加速度不断减小
C.粒子在A点时动能大D.B的场强比A的场强大

分析 该题考查了带电粒子在电场中的运动,解这类问题的突破点在于根据运动轨迹判断出电场力方向,从而进一步判断动能的变化情况.电场线密的地方电场的强度大,电场线疏的地方电场的强度小.

解答 解:A、根据曲线运动条件可得粒子所受合力应该指向曲线内侧,所以电场力逆着电场线方向,即粒子受力方向与电场方向相反,所以粒子带负电.故A正确;
B、电场线密的地方电场的强度大,所以粒子在B点受到的电场力大,在B点时的加速度较大,所以粒子加速度不断变大,故B错误.
C、粒子从A到B,电场力对粒子运动做负功,电势能增加,动能减少,所以粒子在A点时动能较大,故C正确;
D、电场线密的地方电场的强度大,所以B点场强大于A点场强,故D正确.
故选:ACD.

点评 电场线虽然不存在,但可形象来描述电场的分布.对于本题关键是根据运动轨迹来判定电场力方向,由曲线运动条件可知合力偏向曲线内侧.以带电粒子在电场中运动为背景,考察电场线、电性、电场强度、电势、电势能、动能等基本物理量的变化情况,是高中阶段的重点知识,要不断的加强练习和应用.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.关于点电荷,下列说法正确的是(  )
A.只有体积很小的带电体才可以看作点电荷
B.只有球形带电体才可以看作点电荷
C.带电体能否被看作点电荷既不取决于带电体大小也不取决于带电体的形状
D.一切带电体都可以看作点电荷

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.沿平直轨道匀加速行驶的长度为L的列车,保持加速度不变地通过长为L的桥梁,车头驶上桥头时的速度为v1,车头经过桥尾时的速度为v2,则车尾通过桥尾时的速度为(  )
A.v1•v2B.$\sqrt{{v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2}}$C.$\sqrt{2{v}_{2}^{2}+{v}_{1}^{2}}$D.$\sqrt{2{v}_{2}^{2}-{v}_{1}^{2}}$

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18.如图所示,AB和CD是两条光滑斜槽,它们各自的两端分别位于半径为R和r的两个相切的竖直圆上,并且斜槽都通过切点P.有一个小球由静止开始分别沿斜槽从A滑到B和从C滑到D,所用时间分别为t1和t2,则t1和t2之比为(  )
A.2:1B.1:1C.$\sqrt{3}$:1D.1:$\sqrt{3}$

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5.列车关闭发动机进站,做匀减速直线运动,当它滑行180m时,速度减为原来的$\frac{4}{5}$,又滑行80s停止,求:
(1)列车关闭发动机后滑行的总路程.
(2)关闭发动机时列车的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩了的弹簧,如图所示.将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察物体的运动情况,进行必要的测量,验证物体间相互作用时动量守恒. 
(1)该同学还必须有的器材是刻度尺、天平;
(2)需要直接测量的数据是两物体的质量m1,m2和两木块落地点分别到桌子两侧边的水平距离sl、s2
(3)用所得数据验证动量守恒的关系式是m1s1=m2s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图甲所示,静止在水平地面上的物块A,从t=0时刻起受到水平拉力F的作用,F与t的关系如图乙所示.设物块与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则(  )
A.t2时刻A的速度最大
B.t3时刻力F的功率为零
C.t1~t2时间内,F的功率逐渐增大
D.t1~t3时间内,合外力的功率逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图,水平放置的平行板电容器,原来两板不带电,上极板接地,它的极板长L=0.1m,两板间距离 d=0.4cm,有一束相同微粒组成的带电粒子流从两板中央平行极板射入,由于重力作用微粒能落到下板上,已知微粒质量为 m=2×10-6kg,电量q=+1×10-8C,电容器电容为C=10-6F(g取10m/s2)求:
(1)为使第一个粒子的落点范围在下板中点O到紧靠边缘的B点之内,则微粒入射速度v0应为多少?
(2)若带电粒子落到AB板上后电荷全部转移到极板上,则以上述速度入射的带电粒子,最多能有多少个落到下极板上?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,为两电阻的伏安特性曲线,则由图可知R1:R2等于(  )
A.3:1B.1:3C.1:$\sqrt{3}$D.$\sqrt{3}$:1

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