在“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中,可供选择的实验仪器如下:
器材 | 规格 | 器材 | 规格 |
小电珠 | 标有“3.0 V,0.3 A”字样 | 滑动变阻 器R1 | 最大阻值10 Ω, 额定电流1.0 A |
电压表 V1 | 量程3 V,内阻约5 kΩ | 滑动变阻 器R2 | 最大阻值1 kΩ, 额定电流0.5 A |
电压表V2 | 量程15V,内阻约15kΩ | 直流电源E | 电动势约为4 V, 内阻约为 0.5 Ω |
电流表 A1 | 量程0.6A,内阻约1Ω | 导线、电键等 | |
电流表 A2 | 量程3A,内阻约0.6Ω |
U(V) | 0.0 | 0.2 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I(A) | 0.000 | 0.050 | 0.100 | 0.150 | 0.180 | 0.195 | 0.205 | 0.215 |
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
用游标卡尺测得某样品的长度如图甲所示,其读数L=____________ mm;用螺旋测微器测得该样品的外径如图乙所示,其读数D=________ mm.
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
某同学在“测匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器(频率为50 Hz,即每0.02 s打一个点)记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.其相邻点间还有4个点未画出。其中x1="7.05" cm、x2="7.67" cm、x3="8.29" cm、x4="8.91" cm、x5="9.53" cm、x6="10.15" cm,
(1)关于接通电源和释放纸带的次序,下列说法正确的是
A.先接通电源,后释放纸带 B.先释放纸带,后接通电源
C.释放纸带同时接通电源 D.先接通电源或先释放纸带都可以
(2)各相邻计数点间的时间间隔T= s
(3)小车运动的加速度为 _______ m/s2,在F时刻的瞬时速度为__________ m/s.(保留2位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
在“用单摆测定重力加速度”的实验中
(1)以下说法正确的是 .
A.测量摆长时应将摆球取下后再测量 |
B.测量时间应从摆球经过平衡位置时开始计时 |
C.实验中应控制摆角不大于5度是为了减小系统误差 |
D.只要测量一次全振动的时间即可知道单摆振动的周期 |
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
摆长L(m) | 1.1 | 1.0 | 0.9 | 0.8 | 0.7 |
周期平方T2(s2) | 4.5 | 4.0 | 3.7 | 3.3 | 2.9 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:
(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…
(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3、…;
(3)作出W-v草图;
(4)分析W-v图象,如果W-v图象是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等关系.
以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是________.
A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、… |
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜 |
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小 |
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
某同学做“验证机械能守恒定律”实验装置如图所示。
(1)在做“验证机械能守恒定律”实验时,除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外,还需要下列器材中的哪一个 (填选项字母)。
A.秒表 B.天平 C.刻度尺 D.弹簧秤
(2)按照图8所示的装置安装器材进行实验,下面列举的四个学生操作步骤中只有两个是正确的,选择出来填在横线上 (填选项字母)。
A.将打点计时器接到电源的直流输出端上
B.实验前,手应提住纸带上端,并使纸带竖直,重物应远离打点计时器
C.先接通电源,后释放纸带
D.选取点迹清晰的且第一、二连续两点间的距离约为2mm的纸带
(3)一般情况下物体动能的增加量小于重力势能的减少量。你认为,产生这种结果的一个可能原因是 。(填选项字母)
A.重物的质量过大 B.重物的体积过小
C.电源的电压偏低 D.重物及纸带在下落时受到阻力
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如下图所示的(甲)或(乙)方案来进行。(1)比较这两种方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是________________。
(2)如图(丙)是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图所示,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s。物体运动的加速度a=___________m/s2(保留两位有效数字);该纸带是采用__________(填“甲”或“乙”)实验方案得到的。
(3)图(丁)是采用(甲)方案时得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是:
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
赵军同学采用如图所示的装置进行了“合外力做功和动能变化的关系”的研究实验。
a. 按图1把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动;
b. 把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重,接通电源,放开小车,电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始,此后在纸带上每隔4个点取一个计数点,依次标为B、C、D、……;
c. 测量出B、C、D、……各点与A点的距离,分别记为x1、x2、x3、……;
d. 用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3、……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……;
e. 求出B、C、D、……各点速度的大小,分别记为v1、v2、v3、……,再求出它们的平方、、、……;
f. 用纵坐标表示速度的平方,横坐标表示配重重力所做的功W,作出图象,并在图象中描出()坐标点,再连成图线;
则:
(1)在步骤d中,该同学测得=40.00cm,则配重重力所做的功=________J;(g取,结果保留两位有效数字)
(2)该同学得到的图象如图所示。通过图象可知,打A点时对应小车的速度v0=__________m/s。(结果保留两位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
现提供如下器材,请你较准确的测定电流表A1的内阻。
电流表A1(量程300 mA,内阻约为5Ω);
电流表A2(量程600 mA,内阻约为1Ω);
电压表V(量程15 V,内阻约为3 kΩ);
定值电阻R0 (5Ω);
滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流为1 A);
滑动变阻器R2(0~250Ω,额定电流为0.3 A);
电源E(电动势3V,内阻较小),导线、开关若干。
①要求电流表A1的示数从零开始变化,且多测几组数据,尽可能的减少误差。在如图所示虚线框内画出测量用的电路图,并在图中标出所用仪器的代号。
②若选测量数据中的一组来计算电流表A1的内阻,则所用电流表A1的内阻表达式为r1 = ;式中各符号的意义是 。
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