【题目】如图所示,甲、乙、丙是三个大小相同的小球,带电量分别为+3q0、-q0和+q0(q0>0)。小球甲和乙固定在一无限大光滑绝缘水平面上,相距为L,两球在甲乙延长线上,且很靠近乙的位置(不接触)。现给丙球一沿甲乙延长线方向的初速度v。下列说法正确的是( )
A.丙球先减速,后加速B.系统的电势能先增加后减少
C.丙球距离乙球速度最小D.丙球有可能运动到无穷远处
【答案】D
【解析】
设在乙球的右侧,距离乙球的距离为的位置,根据电场强度叠加原理可得该处的合电场强度为
当,该位置的合电场强度大小为0,电荷在该位置的电场力为零;在区间,合电场强度方向水平向左,正电荷在该区间的电场力方向向左;在区间,合电场强度方向水平向右,正电荷在该区间的电场力方向向右;给丙球一沿甲乙延长线方向的初速度,根据动能定理可知丙球有可能一直做减速直线运动,也有可能先减速直线运动,后加速直线运动;若丙球一直做减速直线运动,在距离乙球处之前的某位置,丙球速度减为零,根据能量守恒可知系统的电势能一直增加;若丙球先减速直线运动,后加速直线运动,丙球距离乙球处速度最小,能运动到无穷远处,根据能量守恒可知系统的电势能先增加后减少,故A、B、C错误,D正确;
故选D。
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【题目】如图所示是一个质点做匀变速直线运动x-t图像中的一段,从图中所给的数据可以确定
A.质点经过途中P点所对应位置时的速度等于2m/s
B.质点在运动过程中在3s~3.5s这段时间内位移大于1m
C.质点在运动过程中在3s~3.5s这段时间内位移小于1m
D.质点在运动过程中t=3.5s时的速度等于2m/s
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【题目】科技的发展正在不断地改变着我们的生活,如图甲是一款手机支架,其表面采用了纳米微吸材料,用手触碰无粘感,接触到平整的硬性物体时,会牢牢吸附在物体上,如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图。若手机的重力为 G,则下列说法正确的是( )
A.手机受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用
B.支架对手机的作用力竖直向上
C.手机受到的支持力不可能大于G
D.纳米材料对手机的支持力与手机所受的重力是一对平衡力
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【题目】小车M=1kg静止在光滑水平地面上,其左侧有一颗插入地面的销钉(可确保小车不会向左运动),小车上表面由两段光滑圆弧夹一段粗糙水平轨道构成,如图所示。已知圆弧BC所对应的圆心角θ=、半径R1=2.75m,CD的长度L=1m、动摩擦因数μ=0.5,四分之一圆弧DE半径R2=0.3m。一小滑块m=1kg(视为质点)从某一高度处的A点以大小v0=4m/s的速度水平抛出,恰好沿切线方向从B点进入圆弧轨道,重力加速度取g=10m/s2,sin=0.6,cos=0.8,空气阻力不计,求:
(1)滑块刚进入圆轨道BC时的速度vB;
(2)滑块从E端冲出后,上升到最高点时距E点的竖直高度hm;
(3)滑块在小车的水平段CD上运动的总时间t。
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【题目】在一块固定的倾角为θ的木板上叠放质量均为m的一本英语词典和一本汉语词典,图甲中英语词典在上,图乙中汉语词典在上,已知图甲中两本书一起匀速下滑,图乙中两本书一起加速下滑。已知两本书的封面材料不同,但每本书的上、下两面材料都相同,近似认为滑动摩擦力与最大静摩擦力相等,设英语词典和木板之间的动摩擦因数为μ1,汉语词典和木板之间的动摩擦因数为μ2,英语词典和汉语词典之间的动摩擦因数为μ3,则下列说法正确的是( )
A.μ1一定小于tanθ
B.μ3一定等于tanθ
C.图乙中汉语词典受到的摩擦力大小一定是μ1mgcosθ
D.图甲中英语词典受到的摩擦力大小一定是μ3mgcosθ
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【题目】用如图所示装置通过半径相同的A、B两球碰撞来验证动量守恒定律,实验时先使质量为mA的A球从斜槽上某一固定点G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.把质量为mB的B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,重复这种操作10次,得到了如图所示的三个落地处.
①请在图中读出OP=________cm;
②由图可以判断出R是________球的落地点,Q是________球的落地点.
③为了验证碰撞前后动量守恒,该同学只需验证表达式________.
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【题目】利用如图所示装置可以选择一定速度范围内的带电粒子。图中板MN上方的感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场,板上两条宽度分别为2d和d的缝,两缝近端相距为L。一群质量为m、电荷为q,具有不同素的的粒子从宽度为2d的缝垂直于板MN进入磁场,对于能够从宽度d的缝射出的粒子,下列说法正确的是
A.粒子带正电
B.射出粒子的最大速度为
C.保持d和L不变,增大B,射出粒子的最大速度与最小速度之差增大
D.保持d和B不变,增大L,射出粒子的最大速度与最小速度之差增大
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【题目】如图甲所示,两平行金属板A、B放在真空中,间距为d,P点在A、B板间,A板接地,B板的电势φ随时间t的变化情况如图乙所示,t=0时,在P点由静止释放一质量为m、电荷量为e的电子,当t=2T时,电子回到P点。电子运动过程中未与极板相碰,不计重力,则下列说法正确的是
A.φ1:φ2=1:2
B.φ1:φ2=1:3
C.在0~2T时间内,当t=T时电子的电势能最小
D.在0~2T 时间内,电子的电势能减小了
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【题目】利用如图1所示的实验装置,可以探究“加速度与质量、受力的关系”。
实验时,首先调整垫木的位置,使小车不挂配重时能在倾斜长木板上做匀速直线运动,以平衡小车运动过程中所受的摩擦力。再把细线系在小车上,绕过定滑轮与配重连接。调节滑轮的高度,使细线与长木板平行。在接下来的实验中,各组情况有所不同。
(1)甲组同学的实验过程如下:
①保持小车质量一定,通过改变配重片数量来改变小车受到的拉力。改变配重片数量一次,利用打点计时器打出一条纸带。重复实验,得到5条纸带和5个相应配重的重量。
②如图是其中一条纸带的一部分,A、B、C为3个相邻计数点,每两个相邻计数点之间还有4个实际打点没有画出。通过对纸带的测量,可知A、B间的距离为2.30cm,B、C间的距离为 ________cm.。已知打点计时器的打点周期为0.02 s,则小车运动的加速度大小为______m/s2.
③分析纸带,求出小车运动的5个加速度a,用相应配重的重量作为小车所受的拉力大小F,画出小车运动的加速度a与小车所受拉力F之间的aF图象,如图所示。由图象可知小车的质量约为_____kg (结果保留两位有效数字).
(2)乙组同学的实验过程如下:
①用5个质量均为50g的钩码作为配重进行实验。
②将钩码全部挂上进行实验,打出纸带。
③从配重处取下一个钩码放到小车里,打出纸带。
④重复③的实验,共得到5条纸带。
⑤分析纸带,得出实验数据,画出小车加速度与悬挂钩码所受重力的之间aF图象。乙组同学在实验基础上进行了一些思考,提出以下观点,你认为其中正确的是________.
A.若继续增加悬挂钩码的数量,小车加速度可以大于当地的重力加速度
B.根据aF图象,可以计算出小车的质量
C.只有当小车质量远大于悬挂钩码的质量时,aF图象才近似为一条直线
D.无论小车质量是否远大于悬挂钩码的质量,aF图象都是一条直线。
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