分析 (1)天体对物体的万有引力恰好提供物体随天体自转的向心力,根据周期与半径求得天体的质量M;
(2)根据万有引力提供圆周运动向心力求得同步卫星的轨道半径从而求得距天体的地面的距离.
解答 解:(1)由题意知,天体对物体的万有引力提供物体随天体自转的向心力有:
$G\frac{mM}{{R}^{2}}=mR\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$
可得天体质量M=$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$
(2)天体对同步卫星的万有引力提供同步卫星绕天体运动的向心力,令同步卫星距地面的高度为h,则同卫星的轨道半径r=R+h则有:
$G\frac{mM}{{r}^{2}}=mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$
即:$\frac{GmM}{(R+h)^{2}}=m(R+h)\frac{4{π}^{2}}{(2\sqrt{2}T)^{2}}$
可得h=$\root{3}{\frac{GM(2\sqrt{2}T)^{2}}{4{π}^{2}}}$-R=$\root{3}{\frac{G\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}×8{T}^{2}}{4{π}^{2}}}-R$=R
答:(1)天体的质量为$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$;(2)该天体同步卫星离地面的距离是R.
点评 万有引力提供圆周运动向心力是解决本题关键突破口,注意轨道半径与卫星距地面高度的不同.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①②③④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 光子一个一个通过单缝,经过足够长时间,光屏上也能得到衍射条纹 | |
| B. | 光的波长越大,光子的能量越大 | |
| C. | 光的颜色与光的频率无关,与强度有关 | |
| D. | 红外线热效应明显,可以用来杀灭细菌 |
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| A. | 从地球发射的速度应该大于第三宇宙速度 | |
| B. | 进入火星轨道过程应该减速 | |
| C. | 绕火星运行周期与其质量无关 | |
| D. | 仅根据在轨高度与运行周期就可估算火星平均密度 |
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| A. | 卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子的核式结构模型 | |
| B. | 原子核发生β衰变时释放出的电子来源于原子核 | |
| C. | 康普顿效应表明光子不仅具有能量,同时还具有动量 | |
| D. | 单个光子只有粒子性,大量光子才具有波动性 | |
| E. | 铀核裂变的核反应方程一定是${\;}_{92}^{235}$U→${\;}_{56}^{141}$Ba+${\;}_{36}^{92}$Kr+2${\;}_{0}^{1}$n |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | “嫦娥三号”由地月转移轨道需要减速才能进入100公里环月轨道 | |
| B. | “嫦娥三号”在近月点为15公里的椭圆轨道上各点的加速度都大于其在100公里圆轨道上的加速度 | |
| C. | “嫦娥三号”在100公里圆轨道上运动的周期大于其在近月点为15公里的椭圆轨道上运动的周期 | |
| D. | 从15公里高度降至月球表面过程中,“嫦娥三号”处于超重状态 |
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| A. | 安培首先发现了通电电流下方的小磁针发生偏转 | |
| B. | 奥斯特首先发现了电磁感应现象 | |
| C. | 法拉第首先提出了场的观点,说明处于电场中的电荷所受的力是电场给予的 | |
| D. | 库仑首先提出了“分子电流假说”,很好的解释了磁化,消磁等现象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 只要知道气体的摩尔体积和阿伏伽德罗常数,就可以算出气体分子的体积 | |
| B. | 在同一温度下,悬浮在液体中的固体微粒越小,布朗运动就越明显 | |
| C. | 一定温度下,饱和汽的压强是一定的 | |
| D. | 第二类永动机不可能制成是因为它违反了能量守恒定律 | |
| E. | 由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,液面分子间的引力大于斥力,所以液体表面具有收缩的趋势 |
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