精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
10.下列说法中正确的是(  )
A.任何带电体所带的电荷量都是元电荷e的整数倍
B.在真空中,电场强度的表达式 E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$中的E与Q无关
C.由 E=$\frac{F}{q}$可知此场中某点的电场强度E与F成正比
D.A、B两点间的电势差等于将正电荷从A移到B点时静电力所做的功

分析 实验证明,任何带电体的电荷量都一定是e的整数倍;
根据点电荷电场强度公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,是决定式;
公式 E=$\frac{F}{q}$是定义式;
根据U=$\frac{W}{q}$,即可求解.

解答 解:A、实验证明,任何带电体的电荷量都一定是e的整数倍.故A正确;
B、在真空中,电场强度的表达式 E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,是决定式,式中的E与Q有关,故B错误;
C、电场强度公式E=$\frac{F}{q}$是定义式电场强度,E与F成无关,E与q无关,由电场本身决定.故C错误;
D、根据U=$\frac{W}{q}$,可知,AB两点间的电势差等于将单位正电荷从A移到B点时静电力所做的功.故D错误.
故选:A.

点评 在物理公式中,要注意区分定义式、表达式与关系式之间的差别,真正理解其内涵与外延是学好物理的关键之一,同时掌握决定式与定义式的不同.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.实验小组的同学在“验证牛顿第二定律”实验中,使用了如图1所示的实验装置.

(1)在下列测量工具中,本次实验需要用的测量仪器有BD.(选填测量仪器前的字母)
A.游标卡尺B.刻度尺C.秒表D.天平
(2)实验中,为了可以将细线对小车的拉力看成是小车所受的合外力,某同学先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项必须且正确的操作是B.(选填选项前的字母)
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节砂和砂桶的总质量的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的右端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推一下小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的右端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推一下小车,观察判断小车是否做匀速运动
(3)某同学在做保持小车质量不变,验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时,根据测得的数据作出如图2所示的a-F图线,所得的图线既不过原点,又不是直线,原因可能是AD.(选填选项前的字母)
A.木板右端所垫物体较低,使得木板的倾角偏小
B.木板右端所垫物体较高,使得木板的倾角偏大
C.小车质量远大于砂和砂桶的质量
D.砂和砂桶的质量不满足远小于小车质量
(4)在某次利用上述已调整好的装置进行实验中,保持砂和砂桶的总质量不变,小车自身的质量为M且保持不变,改变小车中砝码的质量m,并测出小车中不同砝码质量时所对应的加速度a,以m为横坐标,$\frac{1}{a}$为纵坐标,在坐标纸上作出如图3所示的$\frac{1}{a}$-m系图线,实验结果验证了牛顿第二定律.如果图中纵轴上的截距为b,则小车受到的拉力大小为$\frac{M}{b}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点.图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),测出各计数点到A点之间的距离如图所示.请完成下列小题:

(1)根据图中数据计算:(保留两位有效数字)
①打C点时滑块的速度的大小为0.54m/s;
②滑块的加速度a=1.0 m/s2
(2)为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是CD.
A.木板的长度L      B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2    D.托盘和砝码的总质量m3     E.滑块运动的时间t
(3)不计打点计时器与纸带间及细绳与滑轮间的阻力,则滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.图甲为阿特伍德机的示意图(不含光电门),它是早期测量重力加速度的器械,由英国数学家、物理学家阿特伍德于1784年制成,他将质量均为M的重物用细绳连接后,放在光滑的轻质滑轮上,处于静止状态,再在一个重物上附加一质量为m的小重物,这时由于小重物的重力而使系统做初速度为零的缓慢加速运动,测出其微小的加速度a,就可计算出重力加速度.(计算结果保留2位有效数字)
(1)依据实验原理,重力加速度可表示为g=$\frac{2M+m}{m}a$.
(用物理量m、M、a表示)
(2)为测量物体下落的加速度,某同学在阿特伍德机的竖直杆上的Q点加装了光电门,用其测量左侧物体经过光电门时的挡光时间△t,让物体从与杆上的另一点P同一高度处由静止下落,用h表示P、Q两点的高度差,用L表示左侧物体遮光部分的长度.
①用游标为20分度的卡尺测量L时如图乙所示,则L=0.640cm;
②某次实验中用光电门测出△t=1.85×10-2 s,则物体通过光电门时的速率v=0.35m/s;
③多次改变光电门的位置Q,每次均令物体从P点由静止开始运动,测量相应的h和△t的值,并计算出物体经过光电门时的瞬时速度.下表是记录的几组实验数据,请根据实验数据在图丙中作出v2-h的图象;
 v2/(m2•a-2 0.160 0.241 0.320 0.401 0.479
 h/m 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0
④由图象可求得物体下落的加速度a=0.80m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.利用如图所示装置验证机械能守恒定律时,需要测量重物由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.
(1)某同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案(重力加速度为g):
A.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt,计算出瞬时速度v
B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=$\sqrt{2gh}$计算出瞬时速度v
C.根据做匀变速直线运动时,纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度v,测算出瞬时速度,并通过2gh=v2计算得出高度h
D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v
以上四种方案中只有一种正确,其中正确的方案应是D(填入相应的字母序号);
(2)实验中产生系统误差的主要原因是纸带通过打点计时器的摩擦阻力,使重锤增加的动能往往小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 重锤减少的重力势能.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,定值电阻 R0=1Ω,直流电动机内阻 r0=1Ω,两电路中的电源完全相同,电源电动势 E=12V,当调节滑动变阻器 R1=2Ω时,图甲电路电源输出功率最大.调节R2使图乙电路电源输出功率最大,且此时电动机刚好正常工作(额定功率为 6W),此时电动机的焦耳热功率P热、电动机的机械功率P机、R2的阻值以及电源的内阻r为(  )
A.P=4WB.P=6WC.R2=2ΩD.r=2Ω

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.一辆卡车正在平直公路上以8m/s的速度匀速行驶,司机突然发现前方路口处亮起红灯,于是立即刹车使卡车匀减速前进.当卡车速度减小到2m/s时,信号灯转换为绿灯,司机又立即放开刹车,换挡加速,只用了减速过程三分之二的时间就匀加速到了原来稳定时的速度.已知从开始刹车到恢复到原来的速度一共经历了10s,整个运动过程不考虑驾驶员反应时间.求:
(1)汽车减速和加速时的加速度大小;
(2)从开始刹车算起,2s末和8s末的瞬时速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.已知氘核的结合能为2.19MeV,则氘核的比结合能为1.10MeV(保留三位有效数字),不同原子核的比结合能是不一样的,比结合能越大(填“越大”或“越小”)的原子核越稳定.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.将一小球从某高处由静止释放,到达地面前最后一秒的位移为45m,不计空气阻力,取g=10m/s2,则小球在空中运动的时间为5s,第2秒与第4秒的位移之比为3:7.

查看答案和解析>>

同步练习册答案