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    一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如右图所示．下列表述正确的是(　　)

    A．a的原长比b的长
    B．a的劲度系数比b的大
    C．a的劲度系数比b的小
    D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

    B

    解析试题分析：在图象中横截距表示弹簧的原长，故b的原长比a的长，故A错误
    在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，故a的劲度系数比b的，故B正确C错误
    弹簧的弹力满足胡克定律，弹力与弹簧的形变量成正比，故D错误
    故选B
    考点：探究弹力和弹簧伸长的关系．
    点评：考查了胡克定律，注意F-t图象的认识．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中，正确的是

    A．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电
    B．两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样
    C．电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸
    D．电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，电流表A1(0～3 A)和A2(0～0.6 A)是由两个相同的灵敏电流计改装而成，现将这两个电流表并联后接入电路中．闭合开关S，调节滑动变阻器，下列说法中正确的是（ ）

    A.A1、A2的读数之比为1∶1
    B.A1、A2的读数之比为5∶1
    C.A1、A2的指针偏转角度之比为1∶1
    D.A1、A2的指针偏转角度之比为1∶5

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

    ⑴当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    ⑵某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是________．

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝求出
    ⑶另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a－F关系图象分别如图1和图2所示，其原因分别是：

    图1： ______________________；图2： ______________________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中不正确的是()

    A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
    B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
    C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
    D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    （6分）一多用电表的电阻档有三个倍率，分别是“×1”、“×10”、“×100”。用“×10”档测量某电阻时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度很小，为使测量值更准确，应换到__________档；如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么缺少的步骤是_________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    读出图中游标卡尺（图a）（10分度）和螺旋测微器（图b）的读数：
    （1）游标卡尺的读数为       mm．（2）螺旋测微器的读数为       mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，用单摆测重力加速度，其中L0、d、n、t分别表示实验时已测得的数据。
    根据这些数据可以算出：

    悬线长度（m）
         		摆球直径（m）
         		全振动次数
         		完成n次全振动的时间（s）
     
    L0
         		d
         		n
         		t
     

    （1）单摆的摆长L=_________；
    （2）单摆的周期T=_____________；
    （3）当地的重力加速度g=____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意如图。小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出。改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹。某同学设想小球先后三次做平抛，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距。若三次实验中，小球从跑出点到落点的水平位移依次是x1，x2，x3，机械能的变化量依次为△E1，△E2，△E3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是

    A．x2- x1= x3-x2，△E1=△E2=△E3
    B．x2- x1>x3- x2，△E1=△E2=△E3
    C．x2- x1>x3- x2,，△E1<△E2<△E3
    D．x2- x1< x3-x2，△E1<△E2<△E3

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