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    如图所示，用单摆测重力加速度，其中L0、d、n、t分别表示实验时已测得的数据。
    根据这些数据可以算出：

    悬线长度（m）
         		摆球直径（m）
         		全振动次数
         		完成n次全振动的时间（s）
     
    L0
         		d
         		n
         		t
     

    （1）单摆的摆长L=_________；
    （2）单摆的周期T=_____________；
    （3）当地的重力加速度g=____________。

    ；；

    解析试题分析：（1）单摆的摆长；
    （2）单摆一次全振动的时间为一个周期，则单摆的周期为；
    （3）由单摆的周期公式得。
    考点：考查了用单摆测定重力加速度

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如右图所示．下列表述正确的是(　　)

    A．a的原长比b的长
    B．a的劲度系数比b的大
    C．a的劲度系数比b的小
    D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    利用打点计时器所记录纸带来研究小车的运动情况，某学生实验中的记录纸带如图所示，其中两点中间有四个点未画。已知所用电源的频率为50Hz，则小车运动的加速度a= _____m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）利用下图所示装置可以做一些力学实验。

    （1）以下说法正确的是（  ）   

    A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时必须平衡摩擦力
    B．利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a—Μ关系图象是一条曲线，就可以确定加速度与质量成反比
    C．利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将放置打点计时器的那端木板适当垫高，这样做的目的是为了平衡摩擦力
    D．利用此装置探究“小车的加速度与外力的关系”时，若用钩码的重力代替绳子对小车的拉力，应让钩码质量远小于小车质量
    （2）一学生在利用此装置探究“小车的加速度与力的关系”时， 得到a~F关系图象如右图所示，则图线不过坐标原点的主要原因是____________________

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究恒力做功与动能改变间的关系”实验中，采用图示装置的实验方案，实验时：

    （1）若用砂和小桶的总重力表示小车受到的合力，为了减少这种做法带来的实验误差，必须：①使长木板左端抬起—个合适的角度，以           ；②满足条件，小车质量          砂和小桶的总质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）；③使拉动小车的细线（小车---滑轮段）与长木板                。
    （2）如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T ，距离如图所示，则打C点时小车的速度表达式为（用题中所给物理量表示）_____________；要验证合外力做功与动能变化间的关系，除了要测量砂和小砂桶的总重力、测量小车的位移、速度外，还要测出的物理量有____________。
    （3）若已知小车质量为M、 砂和小砂桶的总质量为m ， 打B、E点时小车的速度分别、，重力加速度为g ， 探究B到E过程合外力做功与动能变化间的关系，其验证的数学表达式为                                      。（用M 、m 、g 、~、、表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    两位同学在实验室利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r。调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据。并根据数据描绘了如图（b）所示的两条U—I直线．回答下列问题：

    （1）根据甲乙两同学描绘的直线，可知正确的是      

    A．甲同学是根据电压表 V1和电流表A的数据
    B．甲同学是根据电压表 V2和电流表A的数据
    C．乙同学是根据电压表 V1和电流表A的数据
    D．乙同学是根据电压表 V2和电流表A的数据
    （2）根据图（b），求出定值电阻R0﹦      Ω， 电源内电阻的阻值r﹦      Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积0.8cm2，要求它受到拉力后的伸长量不超过原长的，选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下表：

    长度L
    		 
    		250N
    		500N
    		750N
    		1000N
    1m
    		0.05cm2
    		0.04cm
    		0.08cm
    		0.12cm
    		0.16cm
    2m
    		0.05cm2
    		0.08cm
    		0.16cm
    		0.24cm
    		0.32cm
    3m
    		0.05cm2
    		0.12cm
    		0.24cm
    		0.36cm
    		0.46cm
    4m
    		0.10cm2
    		0.08cm
    		0.16cm
    		0.22cm
    		0.32cm
    4m
    		0.20cm2
    		0.04cm
    		0.08cm
    		0.12cm
    		0.16cm
    根据测试结果，可以推导出伸长量与材料的长度L、材料的截面积S及拉力F之间的函数关系是                           _______（请用符号表达）；通过对样品的测试，可知长4m、横截的圆面积为0.8cm2的新金属杆能承受的最大拉力                ；表中有明显误差的数据是                、                  .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学设计一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动.他设计的具体装置如图6所示.在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50 Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力.

    （1）若已得到打点纸带如图并测得各相邻计数点间距标在图上。A为运动起始的第一点.则应选_____________段来计算A的碰前速度.应选____________段来计算A和B碰后的共同速度.(以上两格填“AB”或 “BC”或“CD”或“DE”).
    （2）已测得小车A的质量m1=0.4kg，小车B的质量.由以上测量结果可得：碰前总动量=____________kg·m/s；碰后总动量=____________kg·m/s。（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    (1)当M与m的大小关系满足          时，可认为绳对小车的拉力等于盘及盘中砝码的重力．
    (2)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=       m/s2．（结果保留三位有效数字）

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