【题目】如图所示,一列沿x轴正方向传播的简谐横波,波速v=0.6m/s,质点P(未画出)的横坐标为x=0.96m.从图示时刻开始计时,则以下判断正确的是( )
A.简谐横波的周期是0.6s
B.经0.1s,E质点第一次到达平衡位置
C.经1.5s,P质点第一次到达波峰位置
D.图示时刻F质点的振动方向竖直向上
E.P质点刚开始振动时振动方向竖直向上
【答案】B,C,D
【解析】解:A、由图知,该波的波长为 λ=0.24m,周期为 T= = =0.4s,故A错误.
B、因为t=0.1s= ,所以经0.1s,E质点第一次到达平衡位置,故B正确.
C、波峰从E传到P点的时间为 t= = =1.5s,即经1.5s,P质点第一次到达波峰位置,故C正确.
D、由波形平移法可知,图示时刻F质点的振动方向竖直向上,故D正确.
E、P质点刚开始振动时振动方向与图示时刻x=0.24m处质点振动方向相同:竖直向下,故E错误.
故选:BCD
【考点精析】本题主要考查了简谐运动和简谐运动的图象的相关知识点,需要掌握谐运动是一种变加速运动,在平衡位置时,速度最大,加速度为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大;简谐运动的图像是正弦(或余弦)曲线;可直观地读取振幅A、周期T以及各时刻的位移x,判定回复力、加速度方向,判定某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况才能正确解答此题.
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【题目】有学者高度评价伽利略,认为“工匠传统与学者传统的结合,有力地推动了科学的发展,伽利略的科学工作就是这一传统结合的典范。”对此解读最准确的是
A.伽利略非常注重于实验测量B.伽利略重视严密的逻辑推理
C.伽利略兼顾实验事实与逻辑D.伽利略实现了众多科学突破
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【题目】如图为电冰箱的工作原理示意图.压缩机工作时,强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环.在蒸发器中制冷剂汽化吸收箱体内的热量,经过冷凝器时制冷剂液化,放出热量到箱体外.下列说法正确的是( )
A.热量可以自发地从冰箱内传到冰箱外
B.电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界,其外界影响是有冷凝器放热
C.制冷剂在整个循环过程中都是气体状态
D.冷凝器放出的热量大于蒸发器从电冰箱中吸收的热量
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【题目】“蹦极”是勇敢者的运动,如图为蹦极运动过程示意图.某人身系弹性绳自高空p点自由下落,其中a点是弹性绳的原长位置,c是人所到达的最低点,b是人静止地悬吊着时的平衡位置.不计空气阻力,则下列说法中正确的是( )
A.人和弹性橡皮绳组成系统机械能守恒
B.从a至c的过程中,重力的冲量大小大于弹性绳的冲量大小
C.从p至c的过程中重力所做的功等于人克服弹力所做的功
D.从a至c的过程中人的动量一直增大
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【题目】小明在探究弹力产生原因的时候,将一块软橡皮放在水平桌面上,经仔细研究形成如下表述。则下列表述正确的是( )
A.桌面受到的压力实际就是软橡皮的重力
B.桌面受到的压力是由软橡皮发生形变形成的
C.桌面对软橡皮的支持力与软橡皮的重力是一对相互作用力
D.桌面对软橡皮的支持力与软橡皮对桌面的压力一定大小相等,而且为同一性质的力
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【题目】一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文:“他以神一般的力量,------第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是
A.伽利略
B.牛顿
C.爱因斯坦
D.“日心说”的提出
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【题目】如图所示,将一个绝热的开口汽缸竖直放置在水平桌面上,在汽缸内用一个绝热活塞封闭了一定质量的气体.在活塞上面放置一个物体,活塞和物体的总质量为10kg , 活塞的横截面积为S=100cm2 . 已知外界的大气压强为P0=1×105Pa , 不计活塞和汽缸之间的摩擦力.在汽缸内部有一个电阻丝,电阻丝的电阻值R=4Ω,电源的电压为12V.接通电源10s后活塞缓慢升高h=10cm(g取10m/s2).
(1)求这一过程中气体的内能变化量.
(2)若缸内气体的初始温度为27℃,体积为3×10﹣3m3 , 试求接通电源10s后缸内气体的温度是多少?
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【题目】如图所示,体积为V0的导热性能良好的容器中充有一定质量的理想气体,室温为T0=300K . 有一光滑导热活塞C(不占体积)将容器分成A、B两室,B室的体积是A室的两倍,气缸内气体压强为大气压的两倍,右室容器中连接有一阀门K , 可与大气相通.(外界大气压等于76cmHg)求:
(1)将阀门K打开后,A室的体积变成多少?
(2)打开阀门K后将容器内的气体从300K加热到540K , A室中气体压强为多少?
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【题目】如图所示,光滑水平面AB与竖直面内的半圆形导轨在B点相接,导轨半径为R.一个质量为m的物块(可视为质点)将弹簧压缩至A点后由静止释放,在弹力作用下物块获得某一向右速度后脱离弹簧,当它经过B点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的7倍,之后向上运动恰能完成半个圆周运动到达C点.试求:
(1)弹簧开始时的弹性势能;
(2)物块从B点运动至C点克服阻力做的功.
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