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为测量某电阻丝R的电阻值,
①某同学先用多用电表粗测其电阻.用已经调零且选择开关指向欧姆挡“×10”档位的多用电表测量,发现指针的偏转角度太大,这时他应将选择开关换成欧姆挡的“    ”档位(选填“×100”或“×1”),然后进行          ,再次测量电阻丝的阻值,其表盘及指针所指位置如图所示,则此段电阻丝的电阻为       Ω.

②现要进一步精确测量其阻值,实验室提供了以下相关器材,
电池(4 V,内阻1Ω),
电流表(0~300mA,内阻2Ω),
电压表(0~3 V,内阻3 kΩ),
滑动变阻器(0~10Ω,额定电流1 A),
为使通过待测电阻的电流能在0~250mA范围内改变,下列给出的测量电路中,最合适的电路是          ;

(2)①  ×1    欧姆调零       12    ②   B  

解析试题分析:①指针偏角过大说明倍率选大了,需要选一个小倍率的,所以是用×1档的;欧姆表的使用,每次调整倍率都需要重新进行欧姆调零;如图所示的读数为12×1=12Ω;②电流要从0调起,只有滑动变阻器接成分压式才可以实现;据Rx2=144Ω2<RARV=6kΩ2,可知电流表应接成外接法,所以应该选择B图。
考点:本题考查多用电表的使用,电阻的测量。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某小组用如图所示的电路实物装置,测绘额定电压为4.0 V的小灯泡的伏安特性曲线,其中,小灯泡的电阻约为几欧,电压表和电流表均为常用的普通电表.
① 根据实际情况,你认为完成该实验所对应的电路图应该是______.(填“甲”“乙”或“丙”)

② 根椐选择的电路图,在答题纸上用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。

③ 已知小灯泡灯丝电阻值 R 与灯丝温度 t 的关系为 R ="k" ( 273+ t ),k 为比例常数.当小灯泡灯丝在27℃时的电阻是6.0 Ω.根据I—U 图象估算该灯丝的温度为227℃时灯丝的瞬时功率约为_________W。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(8分)下方的U-I图像中的直线a是由5节完全相同的电池串联而成的电源A的U-I关系曲线,直线b是定值电阻B的U-I关系曲线,由图可知,每一节电池的电动势为______________V,下表是由某种材料制成的元器件C两端所施加的电压和相应所通过电流值,由这些数据可知,元器件C的电阻值随通过电流的增大而______________(填写变化情况);如果把定值电阻B和元器件C并联后接在电源A两端,由图线可知:通过B电阻的电流大小为______________A,此时器件C的电功率为______________W。


U(V)
0
0.5
1
2
3.5
4.5
7
I(A)
0
0.1
0.15
0.2
0.25
0.27
0.3
 

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率,在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图1所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:若无法再做实验,可由以上信息推知:

(1)相邻两计数点的时间间隔为         
(2)打C点时物体的速度大小为          (取2位有效数字)
(3)物体的加速度大小为        (用表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列的点。


(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个计时点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a =            ___________m/s2,计数点3的瞬时速度v3 =     m/s。(结果保留两位有效数字)。
(2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有         。(填入所选物理量前的字母)
A木板的长度L         B木板的质量m1
C滑块的质量m2       D托盘和砝码的总质量m3 
E滑块运动的时间t
(3)滑块与木板间的动摩擦因数                    (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(8分)某同学用如图所示的装置测定重力加速度:
①电磁打点计时器的工作电压为          ,频率为             

②打出的纸带如图所示,实验时纸带的       端应和重物相连接.(选填“甲”或“乙”)

③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9,如图所示,由纸带所示数据可算出实验时的加速度为       m/s2
④当地的重力加速度数值为9.8m/s2,请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因                     

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某实验研究小组利用下列器材设计出了如图所示的实验原理图

a.电源(电动势E和内电阻r未知)
b.电流表A(内阻未知)
c.电压表V(内阻未知)
d.待测电阻Rx,电阻箱R1,R2
e.单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2
f.导线若干
该实验小组根据上面的实验原理图对电阻Rx、电源电动势E和内阻r的值进行了测量。请完成下列填空。
①将R2调到最大值,闭合S1,将S2接到1位置,调节R2,使电流表A有较大的示数I1
②保持S1闭合,将S2接到2位置,保证电阻箱    的阻值不变,调节电阻箱    ,使电流表A的示数仍然等于I1
③读出电阻箱R1的阻值R1,则Rx=      
④当开关S1闭合,S2接到2时,调节R1,记录A、V、R2的示数分别为I2、U、R2,保持R2值不变,再次调节R1,记录 A、V的另一组示数分别为
⑤电源电动势E=     ,内电阻r=    。(请用题中给出的I2、U、R2 字母表示)
⑥测得的电源内电阻值      (填“大于”“小于”或“等于”)其真实值。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学用如图所示的装置,通过半径相同的两球碰撞来验证动量守恒定律。图中AB是斜槽,BC是水平槽,斜槽与水平槽之间平滑连接。实验时先使球1从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上述操作10次。再把球2放在水平槽末端的位置,让球1仍从原位置由静止开始滚下,与球2碰撞后,两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,重复上述操作10次。在记录纸上确定M、N、P为三个落点的平均位置。实验中测出球1的质量为m,球2的质量为m,M、N、P三点到O点的距离为OM、ON、OP,其中O点为水平槽末端在记录纸上的竖直投影点。为减小误差,实验中要满足m________m(选填“大于”、“小于”、“等于”)。若实验结果满足__________,就可以验证碰撞过程中动量守恒。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

有两个同学分别在大庆和广州的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长l的关系”,他们通过互联网交换实验数据,并由计算机绘制了T2-l图像,如图甲所示.在大庆的同学所测实验结果对应的图线是________(填“A”或“B”).另外,在广州做探究的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图像(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比=________.在t=1 s时,b球振动的方向是________.

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