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9.在距地面20m高处,以10m/s的速度水平抛出一质量为1kg的物体,g取10m/s2,求:
(1)第1s内物体重力势能的变化;
(2)第1s末重力对物体做功的瞬时功率;
(3)第1s内重力对物体做功的平均功率.

分析 (1)物体在竖直方向做自由落体运动,根据位移公式求得下降高度,有W=mgh求得重力做功,即可判断重力势能的变化;
(2)根据v=gt求得速度,有P=mgv求得瞬时功率
(3)根据W=Pt 求得平均功率

解答 解:(1)第1s内物体下落的位移h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×{1}^{2}m=5m$
重力做功W=mgh=50J
故重力时能变化50J
(2)死1s末物体竖直方向的速度v=gt=10m/s,故重力的功率P=mgv=100W
(3)平均功率P=$\frac{W}{t}=\frac{50}{1}W=50W$
答:(1)第1s内物体重力势能的变化为50J;
(2)第1s末重力对物体做功的瞬时功率为100W;
(3)第1s内重力对物体做功的平均功率为50W

点评 解决本题的关键知道重力做功的特点,以及会用动能定理解决问题,动能定理的优越性在于既适用于恒力做功,又适用于变力做功,既适用于直线运动,又适用于曲线运动.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.下列说法中,正确的是(  )
A.研究运动员10m跳台跳水的空中翻转姿态时,可以把运动员视为质点
B.因为子弹的质量、体积都很小,所以在研究子弹运动时,都可以把子弹看成质点
C.在大海中航行的船,要确定它在大海中的位置时,可以把船看成质点来处理
D.因为太阳的体积太大了,所以任何情况下都不可以将其视为质点

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图质量为m1的物体A与质量为m2的物体B用劲度系数为k的质量不计的弹簧秤相连,一起放在光滑的水平面上,弹簧秤的原长为L,现对B施加一水平向左的推力F的作用,使AB一起运动(AB间无相对滑动).求:
(1)弹簧秤的示数:
(2)AB之间的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

17.某学校物理兴趣小组组织开展一次探究活动,想估算地球周围大气层空气的分子个数.一学生通过网上搜索,查阅得到以下几个物理量数据:已知地球的半径R=6.4×106m,地球表面的重力加速度g=9.8m/s2,大气压强p0=1.0×105Pa,空气的平均摩尔质量M=2.9×10-2kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol-1
(1)这位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗?若能,请说明理由;若不能,也请说明理由.
(2)假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球表面上,估算一下地球半径将会增加多少?(已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,实线表示简谐波在t=0时刻的波形图,虚线表示0.5s后的波形图,若简谐波周期T大于0.3s,则这列波传播的速度可能是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,质量为m=5kg的长木板放在水平地面上,在木板的最右端放一质量也为m=5kg的物块A.木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.3,物块与木板间的动摩擦因数μ2=0.2.现用一水平力F=60N作用在木板上,使木板由静止开始匀加速运动.经过t=1s,撤去拉力.设物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力(g取10m/s2)求:
(1)撤去拉力时,木板的速度大小.
(2)要使物块不从木板上掉下,木板的长度至少多大.
(3)在满足(2)的条件下,物块最终将停在距板右端多远处.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.下列说法正确的是(  )
A.利用双缝干涉相邻两亮条纹的间距△x与双缝间距离d及光的波长λ的关系式△x=$\frac{1}{d}$λ,可以测量光的波长,为了减小相邻条纹间距的测量误差,应测出从第1依次至第n条条纹间的距离a,然后利用公式$△x=\frac{a}{n}$计算相邻亮条纹间距
B.在“测定玻璃的折射率”实验中,插针法只适用于平行玻璃砖
C.多用电表在使用前,应观察指针是否指电流表的零刻度,若有偏差,应用螺丝刀调节多用电表中间的定位螺丝,使多用表指针指电流表零刻度(注意与欧姆调零区分开)
D.在“用单摆测重力加速度”实验中,若某同学直接把摆线长度当作摆长了,用多组实验数据做出T2-L图线,该同学认为这样对g值的测量没有影响

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D,和透红光的滤光片E等光学元件,要把它们放在如图1所示的光具座上组装成双缝干涉装置,用来测量红光的波长.

(1)将白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光学元件,由左至右,表示各光学元件的字母排列顺序为 C、E、D、B、A.
(2)本实验的步骤有:
①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮;
②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;
③用米尺测量双缝到屏的距离;
④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮条纹之间的距离.
在操作步骤②时还应该注意各光学元件中心与遮光筒轴线水平共线;单缝与双缝竖直平行放置;
(3)将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐,将该亮纹定为第l条亮纹,此时手轮上的示数如图2所示.然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图3中手轮上的示数13.870mm,求得相邻亮纹的间距△x为2.31mm.
(3)已知双缝间距d为2.0×10-4m,测得双缝到屏的距离为0.700m,由计算式λ=$\frac{({x}_{2}-{x}_{1})d}{5L}$(用题目中的物理量表示),求得所测红光波长为660nm.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.某型号LED(light emiting diode,发光二极管)简易台灯(6颗灯珠)电路原理图可简化为如图(甲)所示,图中D1~D6为发光二极管.小明了解到LED的工作电压是2.5~3.6V.工作电流是0.02~0.03A.为了测量LED的工作电压和电流,他利用一个表盘刻度分布、选择开关如图(乙)所示的多用电表,将多用电表的选择开关指向图中“DCV”档位的“10”位置,红表笔接图(甲)中的“a”点,黑表笔接“c”点,闭合开关S后6颗灯珠正常发光,此时多用电表指针位置如图(乙)中所示,测得LED工作电压为3.20V;若红表笔位置不动,选择开关指向“DCmA”的250挡位,黑表笔接b点(填“b”、“c”或“d”),则可以测出6颗LED工作时的总电流.

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