练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    （6分）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．

    实验步骤如下：
    ①把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器
    ②改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力
    ③用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连
    ④接通电，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，测出、、（如图乙所示），查得打点周期为T．判断重力的一个分力已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是看纸带上的相邻两点的间距           。实验还需直接测量的物理量是：                ．（并用相应的符号表示）探究结果的表达式是：                 ．（用相应的符号表示）
    相等，小车的质量M、砂及砂桶的质量m ,

    试题分析：如果已经平衡好摩擦力，则此时小车做匀速运动，纸带上点迹间距应该相等．本题“探究恒力做功与动能改变的关系”，则要知道恒力的大小，和小车的动能，所以要测量小车的质量M、砂及砂桶的质量m,合外力对小车做的功为，小车从A运动到B动能的变化量,合外力所做的功等于小车动能的变化量，即,所以探究结果的表达式是:
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.10 s。

    （1）根据平均速度计算各点瞬时速度，则vD＝______ m/s，vC＝______m/s，vB=______m/s。
    （2）在如图所示的坐标系中作出小车的v-t图线，并根据图线求出a＝________。

    （3）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________，此速度的物理意义是          __。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）在用打点计时器测匀变速直线运动的加速度实验中，下列说法中对于减小误差来说有益的是：               。
    A．选取计数点时，常使两计数点之间还有四个记录点为好
    B．先释放纸带，再接通电源
    C．选计数点时，舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点迹间距适当的一部分进行测量和计算
    D．最好用v－t图像来求加速度

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证牛顿运动定律的实验中有如图（a）所示的装置，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连.开始时，小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离.启动计时器，释放重物，小车在重物牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离.打点计时器使用的交流电频率为50Hz. 图（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如图箭头所示.

    (1)根据所提供的纸带和数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为      m/s2（计算结果保留两位有效数字）.
    (2) 打a段纸带时，小车的加速度是2.5m/s2，请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的        两点之间.
    (3) 若重力加速度取，由纸带数据可推算出重物m与小车的质量M比为m:M=    .

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    近一种新出厂的游标卡尺，与普通游标卡尺不同，它游标尺的刻线看起就很“稀疏”，使得读数时清晰明了，方便了使用者正确读取数据。

    （1）如果此游标尺的刻线是将“39mm等分成20份”那么它的准确度是         mm
    （2）用游标卡尺测量某一物体的厚度，如图所示，那么它的正确读数是          mm

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如右图。其中O是起点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个实际点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中(单位cm)。(相关计算均保留3位有效数字，重锤质量用m表示).

    ①这三个数据中不符合有效数字读数要求的是       。
    ②该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，则该段重锤重力势能的减少量为      ，而动能的增加量为       ，
    ③另一位同学根据同一条纸带，同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，不过他数了一下：从打点计时器打下的第一个点O数起，图中的B是打点计时器打下的第9个点。因此他用t="8T," vB=gt计算跟B点对应的物体的瞬时速度，这样验证时的系统误差总是使重力势能的减少量        动能的增加量(选填“大于”，“小于”，“等于”),原因是                          。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学研究匀变速直线运动的规律时，实验装置如图所示：其中A为砂桶和砂，B为定滑轮，C为小车，D为纸带，E为电磁打点计时器，F为电压6 V的蓄电池、，G是开关，请指出图中的两处错误：

    (1)_____________________________；
    (2)_____________________________。
    实验中得到了一条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，将这些计数点依次记为0、1、2、3、4……，如下图A所示。

    (3)在甲、乙、丙三段纸带中，最有可能从A上撕下的是_________。
    (4)打点计时器打计数点1时小车的瞬时速度为______________m/s。
    (5)打A纸带时，物体的加速度大小是___________ m/s2。
    （以上计算结果均保留3位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）现要用如图所示的装置探究“加速度与物体受力的关系”。小车所受拉力和及其速度可分别由拉力传感器和速度传感器记录下来。速度传感器安装在距离L= 48.0cm的长木板的A、B两点。

    （1）实验主要步骤如下：
    ①将拉力传感器固定在小车上；
    ②平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能做   ___________  运动；
    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；
    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；
    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。
    （2）下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =   ____  。表中的第3次实验数据应该为a=   ____  m/s2（结果保留三位有效数字）。
    次数
    		F（N）
    		（m2/s2）
    		a（m/s2）
    1
    		0.60
    		0.77
    		0.80
    2
    		1.04
    		1.61
    		1.68
    3
    		1.42
    		2.34
    		 
    4
    		2.62
    		4.65
    		4.84
    5
    		3.00
    		5.49
    		5.72
    （3）如图所示的坐标纸上已经绘出了理论上的a-F图象。请根据表中数据，在坐标纸上作出由实验测得的a-F图线。

    （4）对比实验结果与理论计算得到的两个关系图线，分析造成上述偏差的主要原因是              。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H．将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．

    （1）若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=      （用H、h表示）．
    （2）该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：

    在坐标纸上描点后作出了s2--h关系图．对比实验结果与理论计算得到的s2-h关系图线（图中已画出），判断自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率____________（填“小于”或“大于”）理论值。
    （3）从s2--h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是                  。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案