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    某同学研究匀变速直线运动的规律时，实验装置如图所示：其中A为砂桶和砂，B为定滑轮，C为小车，D为纸带，E为电磁打点计时器，F为电压6 V的蓄电池、，G是开关，请指出图中的两处错误：

    (1)_____________________________；
    (2)_____________________________。
    实验中得到了一条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，将这些计数点依次记为0、1、2、3、4……，如下图A所示。

    (3)在甲、乙、丙三段纸带中，最有可能从A上撕下的是_________。
    (4)打点计时器打计数点1时小车的瞬时速度为______________m/s。
    (5)打A纸带时，物体的加速度大小是___________ m/s2。
    （以上计算结果均保留3位有效数字）
    (1)打点计时器用直流电源 （2）小车没有靠近打点计时器 （3）乙 （4）0.456 （5）3.11m/s2

    试题分析：（1）电磁打点计时器使用4～6V的交变电源工作，实验中使用了直流电源；（2）研究匀变速直线运动实验时，为了保证纸带上打出清晰而且足够的计数点，应让小车靠近打点计时器，该实验中没有做到这一点；（3）因小车做匀加速直线运动，根据逐差公式和A图可知，该条纸带上任意两段相邻位移的位移差大约为3.11cm，故可估算出3、4两计数点间的距离大约为12.33cm，所以只有乙纸带是可能从A上撕下的；（4）计时点1时的瞬时速度；（5）根据逐差公式可求得物体的加速度为。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5Ｎ、最小刻度为0.1Ｎ的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出。

    ①由图可读得弹簧测力计ａ的读数为____Ｎ。
    ②在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）某同学利用下图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

    ①计数点5对应的速度大小为         m/s。（保留两位有效数字）。
    ②物块减速运动过程中加速度的大小为a=      m/s2，（保留两位有效数字）。若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值                （填“偏大”或“偏小”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用单摆测定重力加速度的实验中

    ①实验时用20分度的游标卡尺测量摆球直径，示数如图甲所示，该摆球的直径d=_____mm。
    ②接着测量了摆线的长度，实验时用拉力传感器测得摆线的拉力F随时间t变化的图象如图乙所示，则重力加速度的表达式g=_____。（用题目所给物理量表示）
    ③某小组改变摆线长度，测得了多组数据。在进行数据处理时，甲同学把摆线长作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出周期的平方()与摆线长的图象后求出斜率，然后算出重力加速度。两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲_____，乙_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．

    实验步骤如下：
    ①把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器
    ②改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力
    ③用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连
    ④接通电，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，测出、、（如图乙所示），查得打点周期为T．判断重力的一个分力已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是看纸带上的相邻两点的间距           。实验还需直接测量的物理量是：                ．（并用相应的符号表示）探究结果的表达式是：                 ．（用相应的符号表示）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （每空2分，共8分）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图9甲所示。把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行计时点，如果计时点间距相等，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。甲、乙两同学用同一装置做探究实验，画出了各自如图所示的a－F的图线，

    从图可知两个同学做实验时的________取值不同，其中    同学的取值较大．实验中要求小车的质量M远大于砝码的质量m。图乙是使用交变电流作电源，在以上实验中打出的一条纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了点到点、和点到C点的距离，如图乙所示。则纸带上E点的速度vE=            ，重物的加速度为___   _ 。（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

    ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________
    ②本实验采用的科学方法是（  ）
    A.理想实验法
    B.等效替代法
    C.控制变量法
    D.建立物理模型法
    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T="0.02" s的交流电源．他经过测量并计算得到打点计时器在打B、 C、 D、 E、F各点时物体的瞬时速度如下表：

    ①计算的公式为=         ；
    ②根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t=0，作出v－t图象，并求物体的加速度
    a=    m/s2 ;
    （3）某同学设计了如图甲所示的装置来探究加速度与力的关系。打点计时器固定在一端带有定滑轮的长木板上，细绳的两端分别与带有纸带小车和矿泉水瓶连接。

    ①该小组在实验操作中，在保持小车的质量不变的情况下，向矿泉水瓶中逐渐加水，研究小车加速度与小车受力的关系。这种实验研究方法叫做             。
    ②利用多次测量的数据，画出了如图丙所示的a-F关系图线。

    分析发现图线在水平轴上有明显的截距 （OA不为零），这是因为：_     ___                _____。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (10分)在研究匀变速直线运动的实验中，如下图所示，为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间有4个点未标出，设A点为计时起点。(结果保留两位有效数字)

    ⑴由图判断，在实验误差范围内，可认为小车做            运动；
    ⑵相邻计数点间的时间间隔为      s；
    ⑶BE间的速度vBE＝               m/s；
    ⑷C点的瞬时速度vC＝             m/s；
    ⑸小车的加速度a＝               m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学用游标卡尺测量一段金属丝的长度时，示数如图所示，其读数为_________cm。

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