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4.进入高中学习阶段,我们已经学习过两种重要的物理的思想方法.基于质点概念的思想方法是:理想模型法;基于平均速度的思想方法是:等效法.

分析 质点是用来代替物体的有质量的点,点没有大小,实际物体都有大小,故质点是理想模型;平均速度是初略表示运动快慢的物理量.

解答 解:质点是理想模型,采用的思想方法是:理想模型法;
平均速度是初略表示运动快慢的物理量,可以将某段运动等效为以平均速度运动,故涉及的思想方法是:等效法;
故答案为:理想模型法、等效法.

点评 本题关键是熟悉物理思想方法,高中阶段常见的思想方法有:理想模型法、等效法、逆向思维法、对称法、图象法、假设法、整体法与隔离法、极限法、守恒思想等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.如图,线圈的面积是0.05m2,共100匝,线圈电阻为1Ω,外接电阻R=9Ω,匀强磁场的磁感强度为B=$\frac{{\sqrt{2}}}{π}$T,当线圈以300r/min的转速匀速旋转时,求:
(1)若从线圈处于中性面开始计时,写出线圈中感应电动势的瞬时值表达式.
(2)线圈转了$\frac{1}{20}$s时电动势的瞬时值多大?
(3)电路中电压表、电流表的示数各是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.为测量电压表V1的电阻,某同学设计了如图1所示
实验电路,各电学器件参数如下:
待测电压表V1量程是12V,内阻约为11KΩ~13KΩ
电压表V2量程是15V,内阻为15KΩ
电源电动势为15V,内阻约为2Ω
滑动变阻器规格为0-200Ω,额定电流2A
固定电阻阻值R=3KΩ

(1)分别测量电压表V1的读数U1和电压表V2读数U2,移动滑动变阻器得到多组数据,描绘两表电压关系图线如图2,测得图线斜率K=1.25,则待测电压表V1电阻是12KΩ.
(2)若将电压表V1和电压表V2在电路中对调一下位置,将不能测出电压表V1电阻,如下哪个是最合理的解释C    
A.电压表V1量程小于电源电动势,会损坏V1表.
B.电压表V1量程小于V2 量程,造成电压表V2示数过小.
C.实验原理错误,不能完成电压表V1电阻的测量.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.铝质薄平板的上方和下方分别有垂直于纸面的匀强磁场(图中未画出),一带电粒子从紧贴铝板上表面的A点沿图示方向射出,夹角θ=30°,从C点穿过铝板后到达铝板上的D点,粒子的运动轨迹如图所示.粒子从A运动到C的时间等于从C运动到D的时间.粒子穿越铝板时速度方向不变,粒子电荷量不变,重力不计.铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为(  )
A.0.2B.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$C.1D.5

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.一个物体受到的合力F如图所示,该力的大小不变,方向随时间t周期性变化,正力表示力的方向水平向东,负力表示力的方向水平向西,力的总作用时间足够长,将物体在下面哪些时刻由静止释放,物体可以运动到出发点的西边且离出发点很远的地方(  )
A.t=t1B.$t=\frac{1}{2}{t_1}$C.$t=\frac{2}{3}{t_1}$D.$t=\frac{1}{3}{t_1}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.下列说法中错误的是(  )
A.摩擦力的大小总是跟压力的大小成正比
B.若作用力是摩擦力,则反作用力也一定是摩擦力
C.作用力与反作用力一定同时产生、同时消失
D.运动的物体一定不会受到静摩擦力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.研究平抛物体运动的实验中,用相机拍出的照片如图所示.图中下方是一把总长度为1m的米尺,O点是小球的抛出点,A、B、C是小球平抛轨迹上三个不同时刻的位置,OM是水平线,MN是竖直线,OA、OB、OC连线的延长线与MN交点的距离分别为y1和y2.某同学用一把刻度尺在照片上量出米尺的长度为10.0cm,OM=40.0cm,y1=3.0cm,A、B、C三点在水平方向的间距x1=1.2cm,x2=2.4cm. 重力加速度g=10m/s2.求:
(1)若小球从A到B所用的时间为t,则从B到C所用的时间为多少?(第1问不要求写出分析过程)
(2)照片中的y2为多长?
(3)小球水平抛出时的初速度v0为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.在水平方向向右建立坐标轴,一质点A在X=0处以Va=4.5m/s向右运动,在其前方X=2.2m处一质点B以Vb=3.5m/s向右运动,求:A、B相遇的时间及位置坐标.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.物体以一定的初速度冲上斜面,做匀减速运动,到达顶端时速度恰为零,物体向上运动所用时间为4s,则物体向上运动到斜面中点所用的时间为$(4-2\sqrt{2})s$s.

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