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【题目】(1)如图所示,小李用左手拿表,右手拿一支彩色画笔,小李的同伴牵动一条宽约1 cm的长纸带,使纸带在彩色画笔下沿着直线向前移动。每隔1 s小李用画笔在纸带上点一个点,也可练习在1 s内均匀地点上两个点。这样就成了一台简单的“打点计时器”。由实验可知纸带速度越大,相邻两点的距离越_______,纸带的速度与相邻两点所表示的时间_______(填“有关”或“无关”)。

(2)小张以同一个打点计时器在固定频率下,測量小车拉动纸带甲、乙、丙、丁的运动速度,每次小车都是自右向左运动,四段纸带的长度都相同,如图所示。则下列叙述正确是_______。

A.纸带甲打点均匀,表示车子的运动是匀速的,加速度是零

B.纸带乙显示的平均速度与纸带甲相同

C.纸带丙表示的小车的运动是先快后慢

D.纸带丁表示的小车的运动是先慢后快

【答案】(1)大 无关 (2)A

【解析】(1)纸带速度越大,在点上两点的时间间隔内,纸带经过画笔的距离越大,即相邻两点的距离越大;相邻两点所表示的时间只与用画笔点出点迹的频率有关,与纸带速度无关。

(2)纸带甲打点均匀,表示车子的运动是匀速的,加速度是零,A正确;纸带乙两点间距较大,显示的平均速度比纸带甲大,B错误;小车自右向左运动,则打出的纸带上,打下点迹的先后顺序应从左向右,故纸带丙点间距离逐渐变大,表示小车的运动是逐渐变快的,C错误;同理,纸带丁表示小车的运动是逐渐变慢的,D错误。

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【题目】质量为1×103 kg、发动机额定功率为60 kW的汽车在平直公路上行驶,若汽车所受阻力大小恒为2×103 N,下列判断正确的是

A.汽车行驶能达到的最大速度是40 m/s

B.汽车从静止开始加速到20 m/s的过程,发动机所做功为2×105 J

C.汽车保持额定功率启动,当速度大小为20 m/s时,其加速度大小为6 m/s2

D.汽车以2 m/s2的恒定加速度启动,发动机在第2秒末的实际功率是16 kW

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【题目】如图所示,一质量为M的平板车B放在光滑水平面上,在其右端放一质量为m的小木块AmM AB间动摩擦因数为μ,现给AB以大小相等、方向相反的初速度v0,使A开始向左运动,B开始向右运动,最后A不会滑离B,求:

1AB最后的速度大小和方向;

2)从地面上看,小木块向左运动到离出发点最远处时,平板车的速度大小和方向。

3)从地面上看,小木块向左运动到离出发点最远处时,平板车向右运动的位移大小.

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【题目】(多选)一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连,B静止在斜面A上,斜面倾角=60°,滑轮左侧的细线水平,右侧的细线与斜面平行,A、B的质量均为m=0.4kg,撤去固定A的装置后,A、B均做直线运动,不计一切摩擦,重力加速度为,则

A.撤去固定A的装置后,A、B组成的系统水平方向动量守恒

B.斜面A滑动的位移x为0.1m时,B的位移大小也为0.1m

C.斜面A滑动的位移x为0.1m时的速度大小

D.斜面A滑动过程中,A、B的速度的大小关系始终为

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【题目】如图所示,身高h=1.7 m的人以v=1 m/s的速度沿平直路面远离路灯而去,某时刻人的影长L1=1.3 m,2 s后人的影长L2=1.8 m。

(1)求路灯悬吊的高度H。

(2)人是远离路灯而去的,他的影子的顶端是匀速运动还是变速运动?

(3)在影长L1=1.3 m和L2=1.8 m时,影子顶端的速度各是多大?

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【题目】(多选)如图,在正点电荷Q的电场中有MNPF四点,MNP为直角三角形的三个顶点,F为MN的中点,M=30°. 有MNPF四点处的电势分别用φMφNφPφF表示。已知φMN φPF点电荷Q在MNP三点所在平面内,则

A. 点电荷Q一定在MP的连线上

B. 连接PF的连线一定在同一等势面上

C. 将正试探电荷从P点搬运到N点,电场力做负功

D. φP大于φM

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【题目】如图所示,R 是一个定值电阻,A、B 为水平正对放置的两块平行金属板,两板间带电微粒 P 处于静止状态,则下列说法正确的是

A.若增大A、B两金属板的间距,则有向右的电流通过电阻R

B.若增大A、B两金属板的间距,P将向上运动

C.若紧贴A板内侧插入一块一定厚度的金属片,P将向上运动

D.若紧贴B 板内侧插入一块一定厚度的陶瓷片,P 将向上运动

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【题目】(多选)在地面附近,存在着一有理想边界的电场,边界A、B将该空间分成上下两个区域Ⅰ、Ⅱ,在区域Ⅱ中有竖直向下的匀强电场,区域Ⅰ中无电场。在区域Ⅱ中边界下方某一位置P,由静止释放一质量为m,电荷量为q的带负电小球,如图(a)所示,小球运动的v-t图象如图(b)所示,已知重力加速度为g,不计空气阻力,则以下说法不正确的是

A. 小球在7s末回到出发点

B. 电场强度大小是

C. P点距边界的距离为

D. 若边界AB处电势为零,则P点电势为

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【题目】1617世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里,对宇宙的性质及其力量作出革命性描述的理论是( )

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