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11.如图所示,在真空中有两个点电荷q1和q2分别位于A和B,A、B相距20cm,q1为4×10-8 C,q2为-8×10-8 C.则在BA延长线上A点外侧离A点20cm处的D点电场强度大小、方向如何?

分析 由点电荷电场强度公式,结合矢量叠加法则,求解即可.

解答 解:由点电荷电场强度的公式,结合矢量叠加法则,得:
ED=EA-EB=$\frac{k{q}_{1}}{{r}_{1}^{2}}$-$\frac{k{q}_{2}}{{r}_{2}^{2}}$=$\frac{9×1{0}^{9}×4×1{0}^{-8}}{0.{2}^{2}}$-$\frac{9×1{0}^{9}×8×1{0}^{-8}}{0.{4}^{2}}$=4.5×103N/C;
则D点电场强度的方向:由A指向D.
答:则在BA延长线上A点外侧离A点20cm处的D点电场强度大小4.5×103N/C、方向由A指向D.

点评 本题很简单直接考查了库伦定律的应用和电场强度的定义式,对于公式一定要明确其适用条件和公式中各个物理量的含义.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.三个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验:

(1)甲同学采用如图(1)所示的装置.用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打击的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
(2)乙同学采用如图(2)所示的装置.两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球 P、Q,其中N的末端与可看作光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等,现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.实验可观察到的现象应是两球P、Q将相碰.仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动.
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图(3)所示的“小球做平抛运动”的照片.图中每个小方格的边长为1.25cm,则由图可得v0=2$\sqrt{gL}$(用L,g表示),其值是0.7m/s.

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2.关于卢瑟福α粒子散射实验的结论及解释的正确说法是(  )
A.原子中心有一个很小的核,它带有原子的全部正电和几乎全部质量
B.原子的电子绕核旋转
C.使α粒子发生偏转的力是核外电子的作用
D.使α粒子发生偏转的力是原子核的作用结果

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.如图所示是一同学在一次实验中用电磁打点计时器(频率是50Hz)打出的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是打点计时器连续打出的6个点(其中F点没画出),利用纸带旁边的刻度尺读出数据.根据图示情况,物体在纸带打出D点时的瞬时速度大小为0.9875m/s,物体运动的加速度大小为10m/s2

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6.在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理问题研究方法,以下关于所用物理问题研究方法的叙述正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法
B.电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电荷量成反比
C.“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法
D.将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是笛卡尔

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

16.带有活塞的气缸中封有一定质量的理想气体,缸内气体从状态A变化到状态B,如图所示.此过程中,气缸单位面积上所受气体分子撞击的作用力不变(选填“变大”、“不变”或“减小”),缸内气体吸收(选填“吸收”或“放出”)热量.

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7.汽车以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后获得加速度的大小2m/s2,求:
(1)刹车后2s内前进的距离;
(2)刹车后8s内前进的距离.

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4.如图所示,在光滑水平面上用轻质弹簧连着质量分别为m和3m的A、B两个物块,A与竖直墙壁相接触,现用外力缓慢向左推B压缩弹簧,此过程中推力做的功为W,然后撤去外力,求:
(1)撤去外力到A离开墙壁的过程中,弹簧对物体B的冲量;
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A.0.5 sB.0.7 sC.0.8 sD.0.9 s

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