| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法 | |
| B. | 电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电荷量成反比 | |
| C. | “平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法 | |
| D. | 将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是笛卡尔 |
分析 用质点来代替实际物体是采用了理想模型的方法;等效替代法是一种常用的方法,它是指用一种情况来等效替换另一种情况,效果要相同;
根据电磁学中科学家的主要贡献进行分析,明确各物理规律发现的历程及主要贡献者;同时还要注意相应的物理方法.
解答 解:A、用质点来代替实际物体是采用了理想模型的方法,故A错误;
B、电场强度是用比值法定义的,而电场强度与电场力和试探电荷的电荷量无关,故B错误;
C、“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法;故C正确;
D、将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是伽利略,故D错误;
故选:C.
点评 本题考查物理学史及物理方法,这是近几年高考常涉及的内容;在学习中要重视学习相应的物理方法.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 单位时间内撞击到器壁上单位面积的分子数增多 | |
| B. | 外界对气体做功,内能增大 | |
| C. | 气体放出热量,内能减小 | |
| D. | 气缸内每个气体分子的动能减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a、b的线速度大小之比是$\sqrt{2}$:1 | B. | a、b的周期之比是1:2$\sqrt{2}$ | ||
| C. | a、b的角速度大小之比是3$\sqrt{2}$:4 | D. | a、b的向心加速度大小之比是9:4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | C应带正电.放在A的左边 | B. | C应带正电.放在B的右边 | ||
| C. | C应带负电.放在A的左边 | D. | C应带负电.放在B的右边 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 因为A球质量小于B球质量,A球机械能减小量小于B球机械能增加量 | |
| B. | 到达竖直状态两球速率相等 | |
| C. | A与B各自机械能都不守恒,但杆对A和B做功代数和为零则A与B和杆组成的系统机械能守恒 | |
| D. | 当A到达最高点时,杆对它为支持力且竖直向上 |
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