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15.在题图中,已知合力F及其中一个分力,或者知道合力及两个分力的方向,用作图法求未知的分力.

分析 合力与分力满足平行四边形定则;根据平行四边形定则进行分析,即可明确未知力的大小及方向.

解答 解:图1中合力F及其中一个分力,则可得出两个力大小相加,即为对应的另一分力;
图2中已知合力和一个分力,连接合力与分力,再过O点作出连线的平行线,过F的末端作F1的平行线,则可组成平行四边形;
图3中已知合力和一个分力,连接合力与分力,再过O点作出连线的平行线,过F的末端作F1的平行线,则可组成平行四边形;
图4中已知两力的方向,过F的末端作两边的平行线,则可得出对应的两个分力;

答:如上图所示.

点评 本题为平行四边形定则作图法的考查,要注意掌握平行四边形定则的内容,并且能根据数学知识正确作出平行四边形;由几何关系分析力的性质.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.在“研究平抛物体的运动”的实验中,小张同学根据实验中记录的点迹描绘出了物体的运动轨迹,但是他忘记记录小球抛出点的位置,于是他在该段曲线上任取水平距离均为△x的三点A、B、C,如图所示,其中相邻两点间的竖直距离分别为y1、y2小球运动过程中所受空气阻力忽略不计
(l)请你写出计算小球初速度的表达式v0=x$\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-{y}_{1}}}$(用△x,y1,y2,g表示)
(2)若△x=20.00cm,y1=10.00cm,y2=20.00cm,g取10m/s2.全根据以上数据计算出小球初速度大小为2m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.下列物块或小球都处于静止状态,对力F或重力G进行分解,并表达出各个分力的大小.

G1=Gtanθ    F1=Fsinθ       G1=Gtanθ         F1=$\frac{F}{sinθ}$
G2=$\frac{G}{cosθ}$    F2=Fcosθ       G2=$\frac{G}{cosθ}$         F2=$\frac{F}{tanθ}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中:
若通过测量纸带上某两点间距离来计算即时速度,进行验证,设已测得点2到点4间距离为s1,点0到点3间距离为S2,打点周期为T,为验证重物开始下落到打点计时器打下点3这段时间内机械能守恒,s1、s2和T可能满足的关系式为T=$\sqrt{\frac{{{s}_{1}}^{2}}{8g{s}_{2}}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.假设宇宙中有一颗未命名的星体,其质量为地球的6.4倍,一个在地球表面重力为50N的物体,经测定该未知星体表面的重力为80N,则未知星体与地球的半径之比为(  )
A.0 5B.2C.3 2D.4

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中
(1)以下说法正确的是AB
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2)若某同学实验装置如图1所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
①有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图2中,请作出F-L图线:

②由此图线可得出该弹簧的原长L0=5.0 cm,劲度系数k=20 N/m.(结果均保留2位有效数字)
(3)若某同学把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下图中的C

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.将如图仪器的读数填入相应空格
               
3.06cm5.235cm4.700mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,重50N的物体A,用两银长均为l=30cm的细绳悬在水平天花板上,悬点B、C间距离为48cm.试:
(1)画出物体A的受力示意图;
(2)画出物体A所受重力的分解示意图;
(3)求两细绳中张力的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法中正确的是(  )
A.研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时,其身体可看作质点
B.研究汽车从昆明运行到芒部的时间可以把汽车看为质点
C.参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体
D.任何物体都可以被选作参考系,参考系就是不动的物体

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