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18.以下关于力的说法正确的是(  )
A.只有直接接触的物体间才有力
B.用力可以一下子推到两个物体,说明一个力可以有两个受力体
C.物体各部分都受到重力,可将物体的重力等效集中在一点,这一点叫物体的重心
D.自然界存在四种基本相互作用,分别是万有引力丶电磁力丶强相互作用和弱相互作用

分析 根据力是物体对物体的作用.应知道发生力的作用必须在两个物体之间,正确理解力的作用是相互的.即物体对另一个物体施加力的同时也受到另一个物体对它施加的力的作用.自然界存在四种基本相互作用.重心是物体重力的作用点.

解答 解:A、两个不接触的物体也可以产生力,例如磁铁之间的磁力.故A错误;
B、根据力是物体对物体的作用.应知道发生力的作用必须在两个物体之间,所以受力物体只有一个.故B错误;
C、物体各部分都受到重力,可将物体的重力等效集中在一点,这一点叫物体的重心,重心是物体重力的作用点,故C正确;
D、自然界存在四种基本相互作用,分别是万有引力、电磁力、强相互作用和弱相互作用.故D正确
故选:CD.

点评 本题考查了学生对力的概念、力的相互性以及重心了解与掌握,属于基础题目,多加积累即可.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质交界面AB上同时发生反射和折射,入射光线与AB成30°角(如图),反射光线与折射光线的夹角为83°,则反射角的大小为60°,折射角的大小为37°.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,地球绕太阳的运动可看做匀速圆周运动,现通过实验测出地球绕太阳运动的轨道半径R,运行周期为T,引力常数G已知,根据这些条件,下列说法正确的是(  )
A.可以算出太阳的质量B.可以算出地球的质量
C.可以算出地球受到的向心力D.可以算出地球对太阳的引力

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.如图所示,在光滑水平面上放一辆小车,小车的左端放一只箱子,在水平恒力F作用下,将箱子从小车右端拉出,如果一次小车被固定在地面上,另一次小车不固定,小车可沿地面运动,则这两种情况下(  )
A.摩擦力的大小一样大B.F所做的功一样大
C.摩擦产生的热量一样多D.箱子所得到的动能一样多

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.卡文迪许用扭秤实验测定了引力常量,不仅用实验验证了万有引力定律的正确性,而且应用引力常量还可以测出地球的质量,卡文迪许也因此被称为“能称出地球质量的人”.已知引力常量G=6.67×10-11 N•m2/kg2,地面上的重力加速度g=10m/s2,地球半径R=6.4×106 m,则地球质量约为(  )
A.6×1018 kgB.6×1020 kgC.6×1022 kgD.6×1024 kg

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.质量不可忽略的小球与轻质弹簧相连,穿在光滑的杆上,杆与水平面的夹角为45°.弹簧下端固定于杆上,初始系统静止,现在将系统以加速度g向右做匀加速运动,当地重力加速度为g.则(  )
A.静止时,弹簧对小球的弹力等于小球重力的一半
B.静止时,杆对小球的弹力小于弹簧对小球的弹力
C.加速时,弹簧对小球的弹力等于零
D.加速时,弹簧的形变量是静止时的2倍

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,在粗糙的水平地面上,轻质弹簧一端固定于竖直墙壁上,另一端紧靠一木块但没有与木块连接.在外力作用下,木块将弹簧压缩一段距离后静止于A点.现撤去外力,木块向右运动,离开弹簧后继续滑行.下列说法正确的是(  )
A.撤去外力的瞬间,木块加速度为零
B.弹簧恢复原长时,木块与弹簧脱离
C.木块与弹簧脱离时,木块的加速度为零
D.木块脱离弹簧后,做匀速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.用力F作用在质量为m的物体上产生的加速度为a,若用2F的力作用在质量为$\frac{m}{2}$的物体上产生的加速度为(  )
A.2aB.4aC.$\frac{a}{2}$D.$\frac{a}{4}$

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.如图所示,用气垫导轨做“验证动量守恒”实验中,完成如下操作步骤:

A.调节天平,称出两个碰撞端分别贴有尼龙扣滑块的质量m1和m2
B.安装好A、B光电门,使光电门之间的距离为50cm.导轨通气后,调节导轨水平,使滑块能够作匀速直线运动.
C.在碰撞前,将一个质量为m2滑块放在两光电门中间,使它静止,将另一个质量为m1滑块放在导轨的左端,向右轻推以下m1,记录挡光片通过A光电门的时间t1
D.两滑块相碰后,它们粘在一起向右运动,记录挡光片通过B光电门的时间t2
E.得到验证实验的表达式$\frac{{m}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{({m}_{1}+{m}_{2})}{{t}_{2}}$.

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