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    如图所示，斜面和竖直挡板均光滑，斜面倾角为θ，A、B两个光滑小球如图放置在斜面和竖直挡板之间，两小球质量均为m，求：
    （1）斜面对小球A和B的支持力；
    （2）竖直挡板对小球B的支持力．
    分析：采用隔离法先后对小球AB进行受力分析根据平衡条件求解
    解答：解：对A求进行受力分析，A球重力垂直于斜面方向的分力与斜面对小球的支持力相等：
    NA=mgcosθ
    A球重力在斜面方向的分力与B球对A球的弹力相等：FBA=mgsinθ
    对B求进行受力分析如图

    在垂直于斜面的方向上有：NB=mgcosθ+Nsinθ
    沿斜面方向有：2mgsinθ=Ncosθ
    联立两式得：NB=mgcosθ+2mg
    sin2θ
    cosθ

    N=
    2mgsinθ
    cosθ

    答：（1）斜面对小球A的支持力为mgcosθ对B的支持力为mgcosθ+2mg
    sin2θ
    cosθ
    ；
    （2）竖直挡板对小球B的支持力为
    2mgsinθ
    cosθ
    ．
    点评：本题考查隔离法受力分析以及正交分解的运用，属于常规题型．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，四个竖直的分界面间的距离分别为L、L和d，在分界面M1N1-M3N3之间存在水平向里的匀强磁场，在分界面M2N2-M4N4之间存在水平向左的匀强电场，一倾角为30°的光滑斜面，其上、下端P1和P2正好在分界面上．一质量为m，带电荷量为q的小球在P1点由静止开始沿斜面下滑（电荷量不变），重力加速度为g．
    （1）求小球运动到斜面底端P2时的速度v大小
    （2）已知小球离开斜面底端P2后，做直线运动到分界面M3N3上的P3点，求空间电场强度E和磁感应强度B．的大小；
    （3）已知d足够大，小球离开P3点后将从P4点再次经过M3N3面，求P3和P4两点间的距离h．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，斜面和竖直挡板均光滑，斜面倾角为，A、B两个光滑小球如图放置在斜面和竖直挡板之间，两小球质量均为m，求：

    （1）斜面对小球A和B的支持力；

    （2）竖直挡板对小球B的支持力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （14分）滑板运动是一项陆地上的“冲浪运动”，具有很强的观赏性。如图所示，为同一竖直平面内的滑行轨道，其中段水平，、和段均为倾角37°的斜直轨道，轨道间均用小圆弧平滑相连（小圆弧的长度可忽略）。已知m，m，m，m，设滑板与轨道之间的摩擦力为它们间压力的倍（=0．25），运动员连同滑板的总质量=60 kg。运动员从点由静止开始下滑从点水平飞出，在上着陆后，经短暂的缓冲动作后保留沿斜面方向的分速度下滑，接着在轨道上来回滑行，除缓冲外运动员连同滑板可视为质点，忽略空气阻力，取=10 m/s2，sin37°=0．6，cos37°=0．8。求：

       （1）运动员从点水平飞出时的速度大小；

       （2）运动员在上着陆时，沿斜面方向的分速度大小；

       （3）设运动员第一次和第四次滑上轨道时上升的最大高度分别为和，则等于多少？

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，斜面和竖直挡板均光滑，斜面倾角为θ，A、B两个光滑小球如图放置在斜面和竖直挡板之间，两小球质量均为m，求：
    （1）斜面对小球A和B的支持力；
    （2）竖直挡板对小球B的支持力．

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