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    11．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，弹性杆的另一端固定一个重为5N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力（　　）
    A．大小为5N，方向平行于斜面向上
    B．大小为5cosθN，方向与水平方向成θ角斜向上
    C．大小为5N，方向垂直于斜面向上
    D．大小为5N，方向竖直向上

    分析 小球保持静止状态，合力为零，小球受重力和弹力，根据二力平衡条件可判断弹力的大小和方向．

    解答 解：小球受到重力G和弹性杆对小球的弹力F，由于小球处于静止状态，弹力与重力平衡，故弹性杆对小球的弹力方向应竖直向上，大小为：
    F=G=5N．
    故选：D

    点评 本题关键结合平衡条件对物体受力分析，要注意杆的弹力方向可以与杆平行，也可以与杆不共线．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．卫星围绕地球在某一轨道上做匀速圆周运动的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．该卫星的向心加速度不变B．该卫星的线速度不变
    C．该卫星受到的合外力一定在变化D．该卫星的运动周期一定在变化

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    2．某万用表的电压档如图所示，电流表的量程为50μA，它的内阻为5000Ω．三挡电压的量程分别为U1=1V，U2=2.5V，U3=10V，求各档的分压电阻R1、R2、R3各是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，实线为一带正电的质点仅在电场力的作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q为质点先后通过电场时轨迹上的两个点，由此可知（　　）
    A．三个等势面中，a的电势最高B．质点在Q点时，加速度较小
    C．质点通过P点时动能较大D．质点通过Q时电势能较小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如两个共点力F1F2合力大小为F，F′1F′2合力大小为F′；并且满足F1F2夹角与F′1F′2的夹角相同，F1＞F′1、F2＞F′2．则以下说法错误的有（　　）
    A．F一定大于F′B．F′一定大于FC．F′可能等于FD．F可能小于F′

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于匀速圆周运动的向心加速度的说法，正确的是（　　）
    A．向心加速度恒定不变
    B．由a=$\frac{{v}^{2}}{r}$知，向心加速度a与r成反比；由公式a=rω2可知，a与r成正比
    C．向心加速度方向时刻在变化
    D．向心加速度可能等于零

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，如图1所示的是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出．

    （1）电火花计时器的工作电压是220V的交流电．使用时，要把纸带穿过限位孔，当接通电源、按下脉冲开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘，产生火花放电，于是就在运动的纸带上就打出一行点迹．
    （2）接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是A
    A．先接通电源，后释放纸带
    B．先释放纸带，后接通电源
    C．释放纸带的同时接通电源
    D．先接通电源或先释放纸带都可以
    （3）根据相邻相等时间间隔内的位移差相等可以判定小车做匀加速运动．
    （4）根据运动学有关公式可求得vB=1.38m/s，vC=2.64m/s，vD=3.90m/s．
    （5）利用求得的数值在图2中作出小车的v-t图线（以打A点时开始记时），并根据图线求出小车运动的加速度a=12.6m/s2．
    （6）将图线延长与纵轴相交，交点的纵坐标是0.12m/s，此速度的物理意义是：打点计时器打下计时点A时纸带对应的速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．已知物体在2N、3N、4N三个共点力的作用下处于平衡状态，若保持两个力不变而撤去其中4N的力，那么其余两个力的合力大小为 （　　）
    A．4NB．3NC．2ND．5N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，一质量为2m的平板小车，静止在光滑的水平地面上．小车右端有一固定着的水平轻弹簧，弹簧的自然长度为L，平板小车上表面右端长L的部分是光滑的．其余部分是粗糙的．粗糙部分与滑块间的动摩擦因数为μ．
    现固定小车，将一质量为m的小滑块A（可视为质点）．将弹簧压缩$\frac{L}{2}$并用轻绳拴住（小滑块不与弹簧连接），此时的弹性势能为EP．释放小车并烧断拴弹簧的绳，小滑块将在小车上滑动．求：
    ①弹簧恢复自然长度的瞬间，小滑块及平板小车的速度大小各为多少；
    ②若要使小滑块最终不从平板小车上掉下．平板小车至少要多长．

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