| 挂在橡皮绳下端的钩码个数 | 橡皮绳下端的坐标(xi/mm) | |
| 甲 | 乙 | |
| 1 | 216.5 | 216.5 |
| 2 | 246.7 | 232 |
| 3 | 284.0 | 246.5 |
| 4 | 335.0 | 264.2 |
| 5 | 394.5 | 281.3 |
| 6 | 462.0 | 301.0 |
分析 钩码数增至某值时橡皮筋的伸长量比减至同一数值时小一些.这是由于实验中加挂钩码过多,拉力过大,橡皮筋的伸长超过了弹性限度,减挂钩码时弹性尚未恢复.由乙同学的数据可得到不同拉力下橡皮绳的伸长量(Xi-X1)数据分析即可.尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差.
解答 解:(1)同一橡皮绳的X加i<X减i.由于实验中加挂钩码过多,拉力过大,橡皮筋的伸长超过了弹性限度,减挂钩码时弹性尚未恢复.
(2)由于橡皮筋的伸长与拉力(钩码个数)成正比,橡皮绳下端坐标(橡皮筋长度)应随钩码个数的增加线性增加,即每增加一个够吗,橡皮绳下端坐标值的增加相同,从表中数据可以看出,乙同学的测量数据较符合这一要求.
(3)根据实验的要求,为了更好地测量劲度系数,在选用钩码时需考虑应 尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差.
故答案为:(1)小于;(2)乙;(3)尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量的误差
点评 该题突出考查学生实验操作的体验、注重对实验结果的分析与解释能力的考查、注重对学生数据处理能力和探究能力的考查.这一命题导向对于今后教学重视实验操作体验和学生实验基本素养的培养有很好的导向作用.
对于弹簧、橡皮绳、橡皮筋等,只有在弹性限度内,弹力才与伸长量有正比关系.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 磁体--磁场--磁体 | B. | 磁体--磁场--电流 | ||
| C. | 电流--电场--电流 | D. | 电流--磁场--电流 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | M、N两点的场强一定为零 | B. | M、N两点的场强一定相等 | ||
| C. | M、N两点间的电势差一定为零 | D. | M、N两点一定在同一电场线上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 正电荷在B点具有的电势能是8×10-8 J | |
| B. | B点的电势是20 V | |
| C. | 正电荷的电势能增加了8×l0-8J | |
| D. | 正电荷的电势能减少了8×10-8J |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 斜面对物块A的摩擦力一直增大 | B. | 绳的张力变大 | ||
| C. | 地面对斜面的摩擦力一直不变 | D. | 地面对斜面的支持力保持变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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