精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
18.如图所示,甲是质谱仪的工作原理示意图,乙是回旋加速器的原理图,丙图是研究楞次定律的实验图,丁是研究自感现象的实验电路图,下列说法正确的是(  )
A.甲图是用来测定带电粒子比荷的装置,可以用来研究同位素
B.乙图是加速带电粒子的装置,其加速电压越大,带电粒子最后获得的速度越大
C.丙图中磁铁插入过程中,电流由a通过电流计流向b
D.丁图电路开关断开瞬间,灯泡A一定会突然闪亮一下

分析 四副图中分别属于四种不同的物理情景,涉及不同的原理,根据各自的原理来分析解答即可.

解答 解:A、甲图是用来测定带电粒子比荷的装置,设速度选择器中电场强度为E,磁感应强度为B1,下边的磁场磁感应强度为B2,在速度选择器中,为使粒子不发生偏转,粒子所受到电场力和洛伦兹力是平衡力,即为qvB1=qE,所以电场与磁场的关系为:v=$\frac{E}{{B}_{1}}$;
能通过速度选择器的狭缝S0的带电粒子进入下边的磁场后洛伦兹力提供向心力,则:$qv{B}_{2}=\frac{m{v}^{2}}{r}$,所以:r=$\frac{mv}{q{B}_{2}}=\frac{mE}{q{B}_{1}{B}_{2}}$,所以粒子的比荷$\frac{q}{m}$越小,打在胶片上的位置越远离狭缝S0,所以该装置可以用来研究电荷数相等而质量数不相等的同位素.故A正确;
B、设D形盒的半径为R,当离子圆周运动的半径等于R时,获得的动能最大,则由Bqv=m$\frac{{v}^{2}}{R}$可得:v=$\frac{BqR}{m}$,
则最大动能:Ekm=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{{B}^{2}{q}^{2}{R}^{2}}{2m}$.可见,最大动能与加速电压无关,增大D形盒的半径可增加离子从回旋加速器中获得的最大动能.故B错误;
C、丙图中磁铁插入过程中,穿过线圈的向右的磁通量增大,由楞次定律可知,线圈中感应电流的磁场的方向向左,所以线圈外侧的电流方向向上,电流由a通过电流计流向b.故C正确;
D、电键断开的瞬间,由于线圈对电流有阻碍作用,通过线圈的电流会通过灯泡A,所以灯泡A不会立即熄灭,若断开前,通过电感的电流大于灯泡的电流,断开开关后,灯泡会闪亮一下然后逐渐熄灭.若断开前,通过电感的电流小于等于灯泡的电流,断开开关后,灯泡不会闪亮一下.故D错误.
故选:AC

点评 本题考查了质谱仪、回旋加速器、自感现象的原理等基础知识点,难度不大,关键要理解各种现象的原理,即可轻松解决.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.关于磁场和磁感线的描述,不正确的是(  )
A.磁感线可以形象地描述磁场的方向,但不能描述其强弱
B.磁感线是从磁铁的N极指向S极
C.磁铁间的相互作用是通过磁场发生的
D.磁感线就是磁场中碎铁屑排列成的曲线

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,某物体做匀变速直线运动的速度-时间图线.根据图线判断以下说法中正确的是(  )
①物体始终沿正方向运动; 
②物体的加速度始终沿正方向,大小为10m/s2
③物体在t=2s前位于出发点负方向上,在t=2s后位于出发点正方向上
④前4s内,在t=2s时,物体距出发点最远.
A.①③B.②④C.②③D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图甲所示为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M,实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.

(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下还需要进行的一项操作是C.
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
D.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
(2)如图乙所示,为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz,根据纸带可求出电火花计时器打C点时的速度为1.7m/s,小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果均保留两位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,要使线框abcd在受到磁场力作用后,ab边向纸外,cd边向纸里转动,可行的方法是(  )
A.加方向垂直纸面向外的磁场,通方向为a→b→c→d→a的电流
B.加方向平行纸面向上的磁场,通方向为a→b→c→d→a电流
C.加方向平行纸面向下的磁场,通方向为a→b→c→d→a的电流
D.加方向垂直纸面向内的磁场,通方向为a→d→c→b→a的电流

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,一列简谐横波向+x方向传播,波的周期T=4s,振幅A=6cm.x轴上有相距△x=7m的P、Q两质点,当P质点的位移为3cm时,Q质点的位移为零,且向-y方向运动.求此简谐横波的所有可能波速.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,abcd为一匀强磁场区域,现有一竖直的圆环使它匀速下落,在下落过程中,它的左半部通-过水平方向的磁场,O是圆环的圆心,AB是圆环的竖直直径,则(  )
A.当A和d重合时,环中电流最大B.当O和d重合时,环中电流最大
C.当O和d重合时,环中电流最小D.当B和d重合时,环中电流最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.某实验小组采用图1的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系.实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面.

(1)为使图中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小,须满足的条件是小车的总质量远大于钩码的总质量(填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”).
(2)在做小车加速度与小车质量的关系实验时,保持钩码的质量一定,改变小车的总质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据,为了比较容易地观察出加速度a与小车的总质量M之间的关系,应作出a与$\frac{1}{M}$的图象.
(3)在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,得到的a-F关系如图2所示(a是小车的加速度,F是所挂钩码的重力),其原因是:平衡摩擦力过度.
(4)某同学实验中打出了一条纸带,如图3所示.计时器打点的时间间隔为0.02s,从比较清晰的点起,每5个点取1个计数点,量出相邻计数点之间的距离分别为:OA=1.39cm,AB=1.70cm,BC=2.02cm,CD=2.33cm.由此可知,小车的加速度大小为0.315m/s2.(保留三位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,两个截面半径均为r、质量为m的半圆柱体A、B放在粗糙水平面上,A、B截面圆心间的距离为L.在A、B上放一个截面半径为r、质量为2m的光滑圆柱体C,A、B、C始终都处于静止状态.则 (  )
A.B对地面的压力大小为3mg
B.L越小,A、C间的弹力越小
C.L越小,地面对A、B的摩擦力越大
D.地面对A的作用力沿AC圆心连线方向

查看答案和解析>>

同步练习册答案