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    14．有两个共点力，一个力的大小是20N，另一个力的大小是50N，它们合力的大小可能是（　　）
    A．10NB．20NC．40ND．80N

    分析 一个是20N，另一个力的大小是50N，则合力在它们的差与它们的和之间．

    解答 解：已知两个共点力，一个是20N，另一个的大小是50N，则合力的范围为：（50N-20N）≤F≤50N+20N，即30N≤F≤70N，C选项正确，ABD错误．
    故选：C

    点评 此题与求两个共点力的合力范围一样，可以根据平行四边形定则和几何知识理解这个范围．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示是实验中打出的一条纸带的一部分，从较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出，测出各计数点之间的距离．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中AB两计数点间的时间间隔为T=0.1s，小车运动的加速度为a=0.46m/s2，打C点时小车的速度为v=0.349m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，是匀强电场中的一组等势面，若A、B、C、D相邻两点间的距离都是2厘米，则该电场的场强是1154V/m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，A1、A2为两只相同灯泡，A1与一理想二极管D连接，线圈L的直流电阻不计．下列说法正确的是（　　）
    A．闭合开关S后，A1、A2同时亮
    B．闭合开关S稳定后，A1、A2亮度相同
    C．断开S的瞬间，电流由a到b逆时针经过灯泡A1
    D．断开S的瞬间，a点的电势比b点低

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．同学们利用如图所示方法估测反应时间．首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间．当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为x，则乙同学的反应时间为$\sqrt{\frac{2x}{g}}$（重力加速度为g）．基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为0～0.3s，则所用直尺的长度至少为45cm（g取10m/s2）；若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度比是1：3：5：…：（2n-1）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．一物体的位移随时间变化的关系式为x=3t+2t2，则下列说法正确的是（　　）
    A．物体的加速度为1m/s2
    B．物体的加速度为4m/s2
    C．第2s内物体的位移为14m
    D．物体的速度随时间变化的关系式为v=3+4t

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，摩擦及绳子、滑轮的质量不计，物体A重4N，物体B重1N，以下说法正确的是（　　）
    A．地面对A的支持力是4NB．测力计的读数为2N
    C．物体A受到地面的支持力为2ND．测力计示数为3N

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力Fb=8N、Fc=10N分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止．以F1、F2、F3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则（　　）
    A．F1=0，F2=8N，F3=2NB．F1=8N，F2=8N，F3=10N
    C．F1=0，F2=8N，F3=18ND．F1=8，F2=2N，F3=10N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图甲所示，跨过定滑轮的细线两端系着质量均为M的物块A、B，A下端与通过打点计时器的纸带相连，B上放置一质量为m的金属片C，固定的金属圆环D处在B的正下方．系统静止时C、D间的高度差为h．先接通电磁打点计时器，再由静止释放B，系统开始运动，当B穿过圆环D时C被D阻挡而停止．（重力加速度为g）
    （1）整个运动过程中纸带上计数点的间距如图乙所示，其中每相邻两个点之间还有4个点未画出，已知打点计时器的工作频率为50Hz．由此可计算出C被阻挡前B的加速度大小a=4.80m/s2；B刚穿过D时的速度大小v=2.64m/s（结果保留三位有效数字）．

    （2）若用该装置验证机械能守恒定律，则需要验证等式mgh=$\frac{1}{2}（2M+m）{v}^{2}$是否成立．还可运用图象法加以验证：改变物块B的释放位置，重复上述实验，记录每次C、D间的高度差h，并求出B刚穿过D时的速度v，做出v2-h图线如图丙所示，根据图线得出重力加速度的表达式g=$\frac{（2M+m）{v}_{1}^{2}}{2m{h}_{1}}$，代入数据再与当地重力加速度大小比较，判断系统机械能是否守恒（均用题中物理量的字母表示）．
    （3）在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的一个办法．适当增加C、D间的高度差．

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