| A. | 加速度的单位是m/s2,由公式a=$\frac{△v}{△t}$可知它是由m/s和s两个基本单位组合而成的 | |
| B. | 力做功有正功和负功,因此功是矢量 | |
| C. | 牛顿开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法 | |
| D. | 重心、合力等概念的建立都体现了等效替代的思想 |
分析 在国际单位制中力学基本单位只有kg、m、s;
功的正负表示是动力做功还是阻力做功,不表示方向,标量;理想化模型是抓主要因素,忽略次要因素得到的.知道比值定义法的含义,记住著名物理学家的主要贡献.
解答 解:A、速度单位m/s不是基本单位,故A错误;
B、力做功的正负反映物体做功是动力做功还是阻力做功,不是表示力做功的方向,故不是矢量,故B错误;
C、伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法,故C错误;
D、重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想,故D正确.
故选:D
点评 本题考查了功、质点及加速度等基本物理量;在学习中要特别注意加速度是用来描述物体速度变化快慢的,对于物理学上常用的科学研究方法:等效替代法、理想化模型法、比值定义法等等要理解并掌握,并进行归纳总结,对学习物理量的意义有很大的帮助
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 火箭刚点火时还没运动,所以加速度一定为0 | |
| B. | 轿车紧急刹车时速度变化很快,所以加速度很大 | |
| C. | 高速行驶的磁悬浮列车速度很大,所以加速度也一定很大 | |
| D. | 汽车在十字路口右转,速度的大小不变,加速度为0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲图中两球一定带异种电荷 | B. | 乙图中两球一定带同种电荷 | ||
| C. | 甲图中两球至少有一个带电 | D. | 乙图中两球至少有一个带电 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 从A到B的过程中,小球动能的变化量与重力做的功相等 | |
| B. | 弹簧弹力对小球先做正功再做负功 | |
| C. | 加速度等于重力加速度g的位置只有一个 | |
| D. | 弹簧弹力的功率为零的位置有三个 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 地面 | B. | 运动员身后的背影 | ||
| C. | 运动员 | D. | 步行的人 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 悬绳剪断瞬间A物块的加速度大小为2g | |
| B. | 悬绳剪断瞬间A物块的加速度大小为$\frac{3}{2}$g | |
| C. | 悬绳剪断后A物块向下运动距离2x时速度最大 | |
| D. | 悬绳剪断后A物块向下运动距离x时加速度最小 |
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