伽利略用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明( )
A. 如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度
B. 如果没有摩擦,物体运动时机械能守恒
C. 维持物体作匀速直线运动并不需要力
D. 如果物体不受到力,就不会运动
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如图示,螺线管的导
线的两端与两平行金属板相接,一个带负电的小球用丝线悬挂在两金属板间,并处于静止状态,若条形磁铁突然插入线圈时,小球的运动情况是( )
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A.向左摆动 B.向右摆动
C.保持静止 D.无法判定
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如图,一质量为m的正方体物块置于风洞内的水平面上,其一面与风速垂直,当风速为
时刚好能推动该物块。已知风对物块的推力F正比于
,其中v为风速、S为物块迎风面积。当风速变为
时,刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块,则该物块的质量为
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A.64m B.32m
C.8m D.4m
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如图是两等量异号点电荷,以两电荷连线的中点O为画心画出半圆,在半圆上有a、b、c,b点在两电荷连线的垂直平分线上,下列说法正确的是( )
A. ac两点的电场强度相同
B. ac两点的电势相同
C. 正电荷在a点的电势能大于在b点的电势能
D. 将正电荷由O移到b电场力做正功
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如图,一个质量为0.6kg 的小球以某一初速度从P点水平抛出,恰好从光滑圆弧ABC的A点的切线方向进入圆弧(不计空气阻力,进入圆弧时无机械能损失).已知圆弧的半径R=0.3m,θ=60°,小球到达A点时的速度 v=4m/s.取g=10m/s2,求:
(1)小球做平抛运动的初速度v0;
(2)P点与A点的高度差;
(3)小球到达圆弧最高点C时对轨道的压力.
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如图所示,水平地面上的物体质量为1kg,在水平拉力F=2N的作用下从静止开始做匀加速直线运动,头2s 内物体的位移为3m.则物体运动的加速度大小为( )
A. 0.75m/s2 B. 1.5m/s2 C. 2.0m/s2 D. 3.0m/s2
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如图小车向右做加速直线运动,物块贴在小车左壁相对静止.当小车的加速度增大时,下列说法正确的是( )
A. 物块受到的弹力不变 B. 物块受到的摩擦力不变
C. 物块受到四个力的作用 D. 物块受到的合外力为零
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李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小,如图a所示,有关此实验,下列叙述正确的是
A.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧秤的拉力是分力
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
D.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整一只弹簧秤拉力的大小即可
图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实? (力F′是用一只弹簧秤拉时的图示)
A.张华 B李明.
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空间某区域内存在着电场,电场线在竖直平面上的分布如图所示,一个质量为m、电荷量为q的小球在该电场中运动,小球经过A点时的速度大小为v1,方向水平向右,运动至B点时的速度大小为v2,运动方向与水平方向之间的夹角为α,A、B两点之间的高度差与水平距离均为H,则以下判断正确的是( )
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A. 若v2>v1,则电场力一定做正功
B. A、B两点间的电势差U=
(v
﹣v
)
C. 小球由A点运动至B点,电场力做的功W=
mv
﹣
mv
﹣mgH
D. 小球运动到B点时所受重力的瞬时功率P=mgv2
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