| A. | 力是物体间的相互作用 | |
| B. | 当物体不发生运动时,一定不受力的作用 | |
| C. | 力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变 | |
| D. | 物体本身就有重力,所以重力没有施力物体 |
分析 力是物体间的相互作用;任何一个物体,一定既是受力物体,又是施力物体;力有两种作用效果,即力可以使物体发生形变,或改变物体的运动状态.
解答 解:A、根据力的定义可知,力是物体间的相互作用.故A正确;
B、力是物体间的相互作用,与物体是否发生相对运动无关.故B错误;
C、力有两种作用效果,即力可以使物体发生形变,或改变物体的运动状态;但是不是说力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变.故C错误;
D、任何一个力,一定能找到受力物体和施力物体,物体受到的重力的施力物体是地球.故D错误.
故选:A
点评 本题考查对力的概念的理解,知道力是物体之间的相互作用,施力物体与受力物体同时存在.基础题目.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电流表烧坏 | B. | 电压表烧坏 | C. | 灯泡烧坏 | D. | 灯泡不亮 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0-2t0时间内,A、B两物体的速度改变量相等 | |
| B. | a2=1.5a1 | |
| C. | t0时刻,A、B两物体第一次相遇 | |
| D. | A物体先加速后减速 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球先做减速运动,后做加速运动 | B. | 小球做匀速直线运动 | ||
| C. | 小球的电势能保持不变 | D. | 静电力对小球所做的功为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0.6 N | B. | 1.2 N | C. | 2.4 N | D. | 3 N |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| X2-X1 | X3-X2 | X4-X3 | X5-X4 | X6-X5 | $\overline{△X}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 天然放射现象的性现,揭示了原子具有复杂结构 | |
| B. | 汤姆生发现电子揭示了原子具有复杂结构,提出了原核工结构模型 | |
| C. | 玻尔的原子结构理论是在卢瑟福核式结构学说基础上引进了量子理论 | |
| D. | α射线、β射线、γ射线本质上都是电磁波 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 乙受到的库仑力逐渐减小 | |
| B. | B点电势一定高于C点电势 | |
| C. | 从B到C,乙的电势能一直增加 | |
| D. | 从B到C,电场力对乙做的功小于乙克服摩擦力做的功 |
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