分析 轨道半径越大,能级越高,能量越大.当吸收的能量等于氢原子基态能量时,电子发生电离,根据能量守恒求出电子电离后的速度,由p=$\frac{h}{λ}$求出电子的波长;
根据平均结合能的定义,以及氘核与氦核的核子的个数,求出释放的能量,再由爱因斯坦质能方程即可求出亏损的质量.
解答 解:氢原子中的电子离原子核越远,则能级越高,氢原子能量越大.
根据光电效应方程得,$\frac{1}{2}$mv2=hγ+E1,则v=$\sqrt{\frac{2(hγ+{E}_{1})}{m}}$.
由德布罗意波公式:$mv=\frac{h}{λ}$
所以:$λ=\frac{h}{mv}$=$\frac{h}{\sqrt{2m(hγ+{E}_{1})}}$
氘核的平均结合能为1.1Mev,氦核的平均结合能为7.1Mev,2 个氘核结合成一个氦核释放的能量:
△E=7.1×4-2×1.1×2=2.7MeV=4.32×10-13J
由质能方程得:△E=△mc2
所以:$△m=\frac{△E}{{c}^{2}}=\frac{4.32×1{0}^{-13}}{(3.0×1{0}^{8})^{2}}=4.8×1{0}^{-30}$kg
故答案为:越大,$\frac{h}{\sqrt{2m(hγ+{E}_{1})}}$,4.8×10-30
点评 该题考查玻尔理论以及爱因斯坦质能方程的应用,解答的关键是理解平均结合能的意义.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 导体环有扩张趋势 | B. | 从上往下看导体环有逆时针电流 | ||
| C. | 导体环对桌面的压力减小 | D. | 导体环对桌面的压力增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 便于测量力的大小 | |
| B. | 使两个分力和它的合力产生相同的效果 | |
| C. | 使两个分力和它的合力有不同的作用点 | |
| D. | 便于画出分力的方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 奥斯特发现电磁感应现象,楞次总结出了判定感应电流方向的方法 | |
| B. | 法拉第提出电场的观点并引入电场线描述电场 | |
| C. | 安培发现电流的磁效应并提出用安培定则判断电流产生的磁场方向 | |
| D. | 库仑提出了分子电流假说,并解释了磁化、退磁等现象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 在同一地点,单摆做简谐振动的周期的平方与其摆长无关 | |
| B. | 弹簧振子做简谐振动时,振动系统的势能与动能之和保持不变 | |
| C. | 在同一地点,当摆长不变时,摆球质量越大,单摆做简谐振动的周期越小 | |
| D. | 系统做稳定的受迫振动时,系统振动的频率等于周期性驱动力的频率 | |
| E. | 已知弹簧振子初始时刻的位置及其振动周期,就可知振子在任意时刻运动速度的方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B环将有沿半径向外方向扩张的趋势 | |
| B. | B环中产生顺时针方向的电流 | |
| C. | B环对桌面的压力将增大 | |
| D. | B环对桌面的压力将减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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