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8.某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动.实验中必要的措施是(  )
A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车
C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力

分析 分析实验目标和实验原理,明确实验中需要注意事项,即可求解.

解答 解:AB、为了让小车做匀加速直线运动,应使小车受力恒定,故应将细线与木板保持水平;同时为了打点稳定,应先开电源再放纸带;故AB正确;
C、本实验中只是研究匀变速直线运动,故不需要让小车的质量远大于钩码的质量;只要能让小车做匀加速运动即可;故C错误;
D、由C的分析可知,只要摩擦力恒定即可,不需要平衡摩擦力;故D错误;
故选:AB.

点评 本题考查匀变速直线运动规律的应用,要注意明确实验原理,知道本实验中只需要研究匀变速直线运动即可,所以不需要平衡摩擦力,也不需要让小车的质量远大于钩码的质量.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图为多用电表的内部结构图,开关s接(  )时,电表作为较大量程的电流表使用.
A.1B.2C.4D.6

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.一个做匀变速直线运动的物体,其位移和时间的关系是:x=18t-3t2,则它的速度大小为12m/s的时刻是(  )
A.0.5sB.1sC.3sD.5s

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法符合历史事实的是(  )
A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才会运动
B.笛卡儿通过“理想实验”得出结论:运动必具有一定速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去
C.伽利略指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向
D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示,轻绳PA和PB的结点上悬挂着重力大小G1为4.0N的物体,绳PA与竖直方向的夹角为37°,绳PB水平且重力大小G2为96.0N的金属块相连,金属块恰好静止在倾角为37°的斜面上,取g=10m/s2,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.求:
(1)绳PA上的拉力的大小;
(2)金属块和斜面间的动摩擦因数μ.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.一小球沿斜面以恒定的加速度滚下并依次通过A、B、C三点,已知AB=6m,BC=10m,小球通过AB、BC所用的时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的速度分别为(  )
A.2m/s;3 m/s;4m/sB.2 m/s;4m/s;6 m/s
C.3m/s;4 m/s;5m/sD.3 m/s;5m/s;7 m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.某实验小组用一只弹簧秤和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则,设计了如图所示的实验装置,固定在竖直木板上的量角器的直边水平,橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O的正上方A处,另一端系绳套1和绳套2,主要实验步骤如下:
(1)弹簧秤挂在绳套1上竖直向下拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O点处,记下弹簧秤的示数F
(2)弹簧秤挂在绳套1上,手拉着绳套2,缓慢拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O处,此时绳套1沿0°方向,绳套2沿120°方向,记下弹簧秤的示数
(3)根据力的平行四边形定则计算绳套1的拉力F′=$\frac{\sqrt{3}}{3}$F
(4)比较F和F′,即可初步验证
(5)只改变绳套2的方向,重复上述试验步骤.
(6)将绳套1由0°方向缓慢转动到60°方向,同时绳套2由120°方向缓慢转动到180°方向,此过程中保持橡皮筋的结点在O处不动,保持绳套1和绳套2的夹角120°不变,关于绳套1的拉力大小的变化,下列结论正确的是A(填选项前的序号)
A.逐渐增大    B.先增大后减小      C.逐渐减小      D.先减小后增大.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,一小球由不可伸长的轻绳系于一竖直细杆的A点,当竖直杆以角速度ω匀速转动时,小球在水平面内做匀速圆周运动.关于小球到A点的竖直距离h与角速度ω的关系图线,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.固定在竖直平面内的光滑圆形轨道ABCD,D点为轨道最高点,DB为竖直直径.AE为过圆心的水平面,今使小球自A点正上方某处由静止释放,且从A点内侧进入圆轨道运动,只要适当调节释放点的高度,总能保持小球最终通过最高点D.则小球在通过D点后(不计空气阻力)(  )
A.可能会落到水平面AE上B.一定会再次落到圆轨道上
C.一定会落到水平面AE上D.可能会再次落到圆轨道上

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