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13.一小球沿斜面以恒定的加速度滚下并依次通过A、B、C三点,已知AB=6m,BC=10m,小球通过AB、BC所用的时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的速度分别为(  )
A.2m/s;3 m/s;4m/sB.2 m/s;4m/s;6 m/s
C.3m/s;4 m/s;5m/sD.3 m/s;5m/s;7 m/s

分析 根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,结合平均速度推论求出A、C的速度.

解答 解:根据平均速度推论知,B点的速度${v}_{B}=\frac{{x}_{AB}+{x}_{BC}}{2t}=\frac{6+10}{4}m/s=4m/s$,
AB段的平均速度$\overline{{v}_{AB}}=\frac{{x}_{AB}}{t}=\frac{6}{2}m/s=3m/s$,因为$\overline{{v}_{AB}}=\frac{{v}_{A}+{v}_{B}}{2}$,所以vA=2×3-4m/s=2m/s.
BC段的平均速度$\overline{{v}_{BC}}=\frac{{x}_{BC}}{t}=\frac{10}{2}m/s=5m/s$,因为$\overline{{v}_{BC}}=\frac{{v}_{B}+{v}_{C}}{2}$,所以vC=2×5-4m/s=6m/s.故B正确,A、C、D错误.
故选:B.

点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.

练习册系列答案
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3.一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中,其v-t图象如图所示.下列说法正确的是(  )
A.前2s内该同学处于超重状态
B.前2s内该同学的加速度大小是最后1s内的0.5倍
C.该同学在10s内的平均速度是1m/s
D.该同学在10s内通过的位移是10m

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4.如图所示,在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块,今用水平力 F作用于B时,A、B、C均处于静止状态,则下列判断正确的是(  )
A.B对A的摩擦力大小等于 FB.A对B的摩擦力大小等于 $\frac{F}{2}$
C.B对C的摩擦力大小等于 FD.地对C的摩擦力大小等于 F

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.在研究匀变速直线运动的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.2s.

(1)下列说法中正确的是BC
A.长木板不能侧向倾斜,也不能一端高一端低
B.在释放小车前,小车应停在靠近打点计时器处
C.应先接通电源,待打点计时器开始打点后再释放小车
D.实验开始前,必须平衡摩擦力
(2)根据纸带可判定小车做匀加速直线 运动,加速度大小为3.15m/s2,D点速度的大小 vD=1.95 m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动.实验中必要的措施是(  )
A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车
C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力

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18.如图所示的装置可以做许多力学实验.以下说法正确的是(  )
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响
B.用此装置探宄“加速度与力、质量的关系”实验中,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行
C.用此装置探究“加速度与力、质量的关系”实验中,每次增减小车上的砝码改变质量时,必须重新调节木板的倾斜度
D.用此装置做实验时,应该先接通电源让打点计时器正常打点后再释放小车

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5.一宇航员到达半径为R、密度均匀的某星球表面,做如下实验:用不可伸长的轻绳拴一质量为m的小球,上端固定在O点,如图甲所示,在最低点给小球某一初速度,使其绕O点的竖直面内做圆周运动,测得绳的拉力F大小随时间t的变化规律如图乙所示.F1=7F2,设R、m、引力常量G以及F1为已知量,忽略各种阻力.以下说法正确的是(  )
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C.星球的质量为$\frac{{F}_{1}{R}^{2}}{7Gm}$D.小球在最高点的速度为零

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2.利用传感器与计算机结合,可以绘制出物体运动的图象.张莉同学在一次实验中得到一沿平直轨道运动小车的位移s-t图象如图5所示,其中O~l0s商图象是抛物线,由此图象可知:(  )
A.小车在0~20s运动方向不变
B.小车在20s~30g内做匀加速直线运动
C.小车在20s~40s内平均速率为零
D.小车在0~l0s内做匀加速直线运动

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3.一物体从A到B做直线运动,运动到中间时刻的速度为v1,经过全程一半的速度为v2,则(  )
A.若物体做匀速运动,则v1=v2B.若物体做匀加速运动,则v1<v2
C.若物体做匀减速运动,则v1>v2D.若物体做匀减速运动,则v1<v2

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