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    【题目】下列说法中正确的是( )

    A.在某电源的电路中，每通过2 C的电荷量，电源提供的电能是4 J，那么这个电源的电动势是0.5V

    B.电源电动势表征电源把其它形式能转化为电能的本领，与是否接外电路无关

    C.若电流元在磁场中某点不受安培力作用，则该点的磁感应强度为零

    D.磁场中某处磁感应强度的方向，与通电导线在该处所受磁场力的方向相同

    【答案】B

    【解析】

    A．根据可知，在某电源的电路中，每通过2 C的电荷量，电源提供的电能是4 J，那么这个电源的电动势是2V，选项A错误；

    B．电源电动势表征电源把其它形式能转化为电能的本领，与是否接外电路无关，选项B正确；

    C．若电流元在磁场中某点不受安培力作用，可能是电流与磁场平行，该点的磁感应强度不一定为零，选项C错误；

    D．磁场中某处磁感应强度的方向，与通电导线在该处所受磁场力的方向垂直，选项D错误。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，倾角为37°的斜面固定在水平地面上，可视为质点的小铁块放在斜面底端，对小铁块施加沿斜面向上的推力F0，可将其从斜面底端A缓慢的推到B点。若将小铁块置于水平地面上P点，对小铁块施加水平推力F0，运动到A点时撤去推力，小铁块恰好到达B点。已知小铁块质量为1kg，AB间距离为1m，小铁块与斜面、水平地面间的摩擦因数均为0.25，取g=10m/s2，sin37°=0.6。求；

    (1)推力F0大小；

    (2)小铁块从P到B的时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一电荷量为q的带电粒子，以速度v垂直射入磁感应强度为B、宽度为d的有界匀强磁场中，射出磁场时的速度方向与原来粒子的入射方向的夹角θ=60°，求：

    （1）带电粒子在磁场中运动的轨道半径r；

    （2）带电粒子的电性和质量m；

    （3）带电粒子穿过磁场的时间t。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学要测量一节干电池的电动势和内阻。

    （1）实验室除提供开关S和导线外，还有以下器材可供选择：

    A．电压表V（量程0～3V，内阻 RV=10kΩ ）

    B．电流表G（量程0～3mA，内阻RG=100Ω ）

    C．电流表A（量程0～3A，内阻约为0.5Ω）

    D．滑动变阻器：R1（阻值范围0～10Ω，额定电流2A）

    E．滑动变阻器: R2 （阻值范围0～1000Ω，额定电流1A）

    F．定值电阻： R3=0.5Ω

    该同学依据器材画出了如图所示的原理图，他没有选用电流表A的原因是_________________。

    （2）该同学将电流表G与定值电阻R3并联，实际上是进行了电表的改装，则他改装后的电流表对应的量程是_______A（结果保留两位有效数字）。

    （3）为了能准确地进行测量，同时为了操作方便，实验中应选用滑动变阻器______（填写器材的符号）；

    （4）该同学利用上述实验原理测得数据，以电流表G读数为横坐标，以电压表V读数为纵坐标绘出了如图2所示的图线，根据图线可求出电源的电动势E=_____V（结果保留三位有效数字），电源的内阻r=______（结果保留两位有效数字）；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我们生活中的许多实际现象如果要用物理规律严格地进行求解往往会很复杂，甚至可能无法求解，而有些问题用量纲分析法就简便得多。比如，鸟能够飞起来的必要条件是空气对鸟的升力大于鸟的重力，设鸟的升力为f，它与鸟的翅膀面积S和飞行速度v有关，另外鸟是在空气中飞行的，因而可能与空气的密度ρ有关，人们猜测f与这些有关因素之间的关系式为：f=CSavbρc，其中C为无量纲的常数。根据量纲分析的方法，你认为该公式中的a、b、c应分别为

    A. a=1,b=1, c=1 B. a=1, b=2, c=1

    C. a=1,b=2, c=2 D. a=2, b=2, c=2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在方向如图所示的匀强电场（场强为E）和匀强磁场（磁感应强度为B）共存的场区，一电子沿垂直电场线和磁感线方向以速度v0 射入场区，则　（ ）

    A. 若v0 ＞E/B，电子沿轨迹Ⅰ运动，射出场区时，速度v＞v0

    B. 若v0 ＞E/B，电子沿轨迹Ⅱ运动，射出场区时，速度v＜v0

    C. 若v0 ＜E/B，电子沿轨迹Ⅰ运动，射出场区时，速度v＞v0

    D. 若v0 ＜E/B，电子沿轨迹Ⅱ运动，射出场区时，速度v＜v0

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条．

    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，应该将橡皮条和绳的结点沿相同方向拉到______ 位置（填“同一”或“不同”）．

    （2）同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是______ （填字母代号）．

    A．实验中两个分力的夹角取得越大越好

    B．弹簧测力计、细绳、橡皮条要尽量与木板平行

    C．两细绳必须等长

    D．拉橡皮条的细绳要长些，用铅笔画出两个定点的位置时，应使这两个点的距离尽量远些．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲，长L=5m、质量M=1kg的木板静置在粗糙水平面上，木板与水平面之间的动摩擦因数μ=0.1，木板的上表面由不同材料构成。质量m=1kg的小物块静止在木板左端的O点，物块与木板OA段、AB段、BC段之间的动摩擦因数分别为μ1=0.3、μ2=0.1和μ3=0.5.从t=0开始对物块施加一水平拉力F，F随时间t变化关系如图乙所示，取水平向右为正方向。已知OA、AB段长度分别为L1=1.0m、L2=3.0m，重力加速度g=10m/s2.求：

    (1)物块到达木板上表面A点时的速度大小v1；

    (2)第2s内物块与木板之间的摩擦产生的热量Q；

    (3)最终物块与木板都静止时，物块距木板右端C的距离d。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知如图，带电小球A、B的电荷分别为QA、QB，OA=OB，都用长L的丝线悬挂在O点．静止时A、B相距为d．为使平衡时AB间距离减为，可采用以下哪些方法（　　）

    A. 将小球A、B的质量都增加到原来的2倍

    B. 将小球B的质量增加到原来的8倍

    C. 将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半

    D. 将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B的质量增加到原来的2倍

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